Syfte:

• Vi ska använda oss av läromedlet Koll på Geografi med arbetsbok
• Vi ska ha gemensamma genomgångar och diskussioner med repetition från förra lektionen utifrån begrepp, fakta och berättelser samt tidslinje.
• Vi kommer att titta på film
• Repetera kunskap på elevspel  
• Vi kommer att ha vattenreningsexperiment, göra en skvalta, definiera söt- och saltvatten, samt bräckt vatten, en enkel drake, hållbart hantverk Samer, .
• Vi har kooperativt prov karusellen, presentation av en uppfinnare samt grupparbete.

Vad ska du lära dig under terminen områdesvis:

Så formades Sverige

·       Veta hur och varför landskapet förändras

·       Veta hur inlandsisen har påverkat landskapet i Sverige

·       Förstå hur människan påverkar och förändrar landskapet

·       Begrepp: landskap, berggrund, landhöjning, urberg, inlandsis, glaciär, flyttblock, rullstensås, naturlandskap, kulturlandskap.

Sveriges natur

·       Veta vad som kännetecknar Sverige

·       Veta hur skogen ser ut i olika delar av Sverige

·       Förstå varför vissa delar av Sverige har mer odlingsmark än andra.

·       Veta hur kusten ser ut och används i olika delar av Sverige.

·       Begrepp; landskapstyper, fjäll, odlingsmark, våtmark trädgräns, urskog, gröda, ö, kust, naturreservat, nationalpark, allemansrätt.

Sveriges naturresurser

·       Kunna förklara vad en naturresurs är

·       Känna till Sveriges viktigaste naturresurser och veta var de finns

·       Förstå hur vi använder olika naturresurser

·       Veta hur naturresurserna kan användas på ett hållbart sätt.

·       Begrepp: naturresurs, sötvatten, grundvatten, vattenkraft, hållbar utveckling, skogsbruk, gröda, jordbruk, malm, gruva.

Vatten

·       Veta vad vattnets kretslopp är och förstå hur det fungerar.

·       Veta vad som kännetecknar haven runt Norden.

·       Veta var olika sjöar och vattendrag ligger i Sverige.

·       Begrepp: förorening, ocean, inlandsis, innanhav, inkopp, vattnets kretslopp, utlopp, sund, bräckt vatten, Golfströmmen, sjö, vattendrag.

Väder och klimat

·       Veta hur en väderprognos görs

·       Kunna förklara vat det är för skillnad mellan väder och klimat

·       Förstå hur klimatet påverkar olika delar av Sverige

·       Begrepp: meterolog, väderprognos, temperatur, nederbörd, vindhastighet, vädersatellit, klimat, årstid, Golfströmmen.

Sveriges befolkning

·       Veta var de flesta människorna i Sverige bor

·       Förstå varför människor flyttar

·       Veta varför städer växer och var Sveriges största städer ligger

·       Veta hur samerna levde förr och hur de lever idag.

·       Begrepp: medellivslängd, glesbygd, tätort, urbanisering, befolkningsökning, tätbefolkat område, migration, emigration immigration, flykting, asyl ursprunsfolk.

Samt för alla delar:

Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor.

Eleven för också enkla resonemang om åtgärder i frågor som rör hållbar utveckling.

Bedömning; 

• Vi ska använda oss av läromedlet Koll på Geografi med arbetsbok
• Vi ska ha gemensamma genomgångar och diskussioner med repetition från förra lektionen utifrån begrepp, fakta och berättelser samt tidslinje.
• Vi kommer att titta på film
• Repetera kunskap på elevspel samt läxor på t ex begrepp och förklaringar.  
• Vi kommer att ha vattenreningsexperiment, göra en skvalta, definiera söt- och saltvatten, samt bräckt vatten, en enkel drake, hållbart hantverk Samer, .
• Vi har kooperativt prov karusellen, presentation av en uppfinnare samt grupparbete.

• Centralt innehåll
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

  Ge  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6

Hi Re Sh Ge

Sverige