Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
tvåpunktsperspektiv hus
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/osthammar/osterbyskolan/osterbyskolan_6b2/6668798100_fe88eb47-3283-4c96-bf4a-783273727214.jpg
Skapad 2021-01-08 12:37
i Österbyskolan Östhammar
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Bild
Kunskap hur man skapar djup i en bild, d v s perspektiv, med hjälp av tvåpunktsperspektiv.
Innehåll
Bild i tvåpunktsperspektiv
Efter genomgång av grunderna för perspektivteckning ska du framställa ett hus i tvåpunktsperspektiv med hjälp av horisontlinje, gränspunkter och perspektivlinjer.
Begreppslista
- enpunktsperspektiv/centralperspektiv
- tvåpunktsperspektiv
- horisontlinje
- centralpunkt/mittpunkt
- gränspunkter
- perspektivlinjer
- vertikala linjer
- diagonala linjer
Tidsplan:
5 lektioner
Bedömning:
- din arbetsprocess från skiss till färdig bild.
- din förmåga att arbeta utifrån instruktioner.
- din förmåga att utveckla linjer, skugga och färgsättning.
- självskattning av din arbetsprocess.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
Matriser
kunskapskrav bild åk 4-6
Långsiktiga målUtveckla förmågan att
|
||||
| Extra insats krävs | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
KOMMUNICERA
* kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
|
Du skapar enkla bilder men budskapet i bilderna går inte riktigt fram
|
Du berättar med bilder som delvis visar dina idéer och ditt budskap på ett enkelt sätt.
|
Du berättar med bilder som visar dina idéer och ditt budskap på ett varierat och utvecklat sätt.
|
Du berättar med bilder som visar dina idéer och ditt budskap på ett varierat, idérikt och välutvecklat sätt.
|
|
SKAPA
* skapa med bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material
|
Du visar ovana att hantera material och tekniker och måste träna mer.
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett sätt som oftast fungerar när du skapar dina bilder.
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande och varierat sätt när du skapar dina bilder.
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt när du skapar dina bilder.
|
|
ARBETSSÄTT
arbetsprocessen från förarbete till färdig bild.
|
Du behöver mycket hjälp, inspiration och råd men kommer inte riktigt igång med uppgiften.
|
Du arbetar enligt instruktioner med hjälp av handledning.
|
Du arbetar självständigt enligt instruktioner och bearbetar dina bilder.
|
Du utvecklar dina egna idéer och väljer handlingssätt som leder framåt.
|
|
KOMPONERA
bildkomposition.
|
Du behöver mycket hjälp med att sätta ihop bilder och göra placeringar på bildytan.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger, och andra bildelement på ett bra sätt i dina bilder.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett bra sätt i dina bilder. du kan skapa bilder med olika djup.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett mycket bra sätt i dina bilder. du kan skapa bilder med olika djup och överskärningar.
|
|
IDÉSKAPANDE
våga prova egna idéer och använda inspiration.
|
Du provar sällan nya sätt att skapa med färg, form, komposition eller material.
|
Du använder mest andras idéer och
återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande.
|
Du kan utveckla egna idéer och återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande
på ett utvecklat och varierat sätt.
|
Du kan utveckla egna idéer inom olika områden och återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande på ett väl utvecklat, varierat och idérikt sätt.
|
|
PRESENTERA
* undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder
|
Du är aldrig eller sällan med på redovisningar och när du är det har du inte anpassat dig till situationen.
|
Du redovisar dina arbeten och kan anpassa redovisningen till vad du vill säga och sammanhanget, på ett ganska bra sätt.
|
Du redovisar dina arbeten och anpassa redovisningen till vad du vill säga och sammanhanget, på ett bra sätt.
|
Du redovisar dina arbeten och kan anpassa redovisningen till vad du vill säga och sammanhanget, på ett mycket bra sätt.
|
|
UTVÄRDERA
Självskattning.
|
Du har svårt att berätta vad du har gjort utan hjälp.
|
Du förklarar dina val och utvärderar ditt arbete till viss del.
|
Du förklarar dina val och utvärderar ditt arbete på ett utvecklat sätt.
|
Du förklarar dina val och utvärderar ditt arbete på ett utvecklat sätt.
|
|
ANALYSERA
* analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner
|
Du gör enkla beskrivningar, men har svårt att tolka bilder från förr och nu.
|
Du beskriver, tolkar och förklarar varför en viss bild används på ett enkelt sätt.
|
Du beskriver, tolkar och förklarar varför en viss bild används på ett utvecklat sätt.
|
Du beskriver, tolkar och förklarar varför en viss bild används på ett väl utvecklat sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
