Matematik: Tid, tabeller och diagram åk 4

Nu ska vi jobba med tabeller och diagram. Vi ska träna på klockan och på att räkna ut hur lång tid saker kan ta. Vi ska läsa av olika sorts tabeller och diagram.

Elevdel

Mål för arbetsområdet

• Du ska 
  kunna olika enheter för tid
  kunna räkna med tid
  kunna skriva datum på olika sätt
  kunna läsa av enkla tabeller
  kunna läsa av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram

Bedömning

Jag kommer att bedöma

hur du arbetar, deltar och visar förståelse på lektionerna
hur du genomför provräkningar och diagnoser
hur du deltar i gruppövningar

Undervisning

• vi kommer att arbeta i matematikboken.
• vi kommer att ha gemensamma genomgångar av olika moment.
• vi kommer att göra gruppuppgifter.

Lgr11

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.
• Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.