<h2>Elevens del</h2>
<h3>Elevens m&aring;l</h3>
Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande:
<ul>
<li>g&ouml;ra laborationer utifr&aring;n en instruktion</li>
<li>diskutera och j&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader i resultaten med dina kamrater</li>
<li>anv&auml;nda laborationsutrustningen p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt</li>
<li>dokumentera din laboration med hj&auml;lp av ord och bilder</li>
<li>vilka&nbsp;gaser luft best&aring;r av.</li>
<li>vad det tunna luftlager som finns runt jorden kallas.</li>
<li>vad en liter luft v&auml;ger.</li>
<li>var lufttrycket &auml;r som st&ouml;rst</li>
<li>vad luftf&ouml;roreningar &auml;r f&ouml;r n&aring;got</li>
<li>vad man kan g&ouml;ra f&ouml;r att f&ouml;rhindra skador p&aring; milj&ouml;n till f&ouml;ljd av luftf&ouml;roreningar?</li>
<li>hur flygplan kan flyga</li>
<li>f&ouml;rklara vad som sker med luften n&auml;r den blir kall/varm.</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt/Undervisning</h3>
<ul>
<li>Laborationer</li>
<li>L&auml;sa faktatexter och besvara fr&aring;gor</li>
<li>Gruppdiskussioner i klassen </li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra laborationsrapporter</li>
<li>Titta p&aring; film </li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>Hur du beskriver och f&ouml;rklarar begrepp inom arbetsomr&aring;det luft och tryck.</li>
<li>Dina kunskaper om vad luften best&aring;r av samt vilka egenskaper luft har</li>
<li>Att du har en uppfattning om vad lufttryck &auml;r och hur det kan p&aring;visas.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att vara aktiv p&aring; lektionerna och diskuterar och reflekterar &ouml;ver inneh&aring;llet.</li>
</ul>
Du kommer &auml;ven att bed&ouml;mas under arbetets g&aring;ng, b&aring;de i arbetet du g&ouml;r enskilt eller i grupp och vid gemensamma diskussioner.
<h2>L&auml;rarens del</h2>

Kemi

Fysik

Vad består luft av? Väger luft någonting? Vad är lufttryck? Hur påverkar lufttrycket vädret? Vad händer när trycket ändras?  Dessa frågor och många fler kommer att diskuteras under lektionerna. 

NF Kunskapstabell åk 4-6 fysik

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

Luft och lufttryck

Matriser i planeringen

Uppgifter