<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Den magiska kiosken.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/halmstad/klaraskolan/klaraskolan_kl06c/1610108282232_denmagiskakiosken.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/halmstad/klaraskolan/klaraskolan_kl06c/1610108282232_denmagiskakiosken.docx" title="Den magiska kiosken.docx" >Den magiska kiosken.docx</a></div><p></p>

Skrivuppgift. Den magiska kiosken.

<h2>M&aring;let med undervisningen:</h2>
<ul id="Points" class="points" style="font-variant-ligatures: none; margin-top: 0px; margin-bottom: 11px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-left: 8px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li class="point syfte" style="padding-bottom: 12px;"><em>Syfte</em>&nbsp;formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li class="point syfte" style="padding-bottom: 12px;"><button id="303259904" class="pull-right btn btn-link" style="color: #337ab7; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; padding: 8px 20px;"></button>
<div class="tags pull-right" style="margin: 0px;">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" style="margin-top: 0px; margin-right: 3px; margin-bottom: 3px; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; padding: 4px 8px; display: inline-block; cursor: default; border-radius: 8px; color: #08519c; text-transform: capitalize;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Sv</span></div>
</div>
<em>Syfte</em>&nbsp;l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,</li>
<li class="point syfte" style="padding-bottom: 12px;"><button id="303259905" class="pull-right btn btn-link" style="color: #337ab7; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; padding: 8px 20px;"></button>
<div class="tags pull-right" style="margin: 0px;">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" style="margin-top: 0px; margin-right: 3px; margin-bottom: 3px; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; padding: 4px 8px; display: inline-block; cursor: default; border-radius: 8px; color: #08519c; text-transform: capitalize;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Sv</span></div>
</div>
<em>Syfte</em>&nbsp;anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
<p>Vi ska nu arbeta med litteraturhistoria d&auml;r vi gemensamt g&aring;r i genom olika tidsepoker. Ni kommer att f&aring; l&auml;sa ett epoktypisk verk varje lektion och svar p&aring; fr&aring;gor om detta. Sedan ska ni v&auml;lja tv&aring; tidsepoker och f&ouml;rfattare som ni ska f&ouml;rdjupa er i utifr&aring;n uppgiften "Den magiska kiosken" som du hittar h&auml;r under och i Teams. Tanken &auml;r att ni l&auml;ser utdrag&nbsp; fr&aring;n de olika f&ouml;rfattarna men givetvis f&aring;r ni l&auml;sa en hel roman.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r ska bed&ouml;mas:&nbsp;</h2>
<p>Skrivuppgiften kopplad till tv&aring; tidsepoker.&nbsp;</p>
<p>Insatser och aktivitet p&aring; lektionstid.&nbsp;</p>

Svenska

Litteraturhistoria 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

 Genom att göra <em>enkla</em> sammanfattningar av olika texters innehåll med <em>viss </em>koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>enkla </em>och <em>till viss del underbyggda </em>resonemang om <em>tydligt framträdande budskap</em> i olika verk. 

Eleven kan också föra <em>enkla </em>resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>viss </em>språklig variation, <em>enkel </em>textbindning och <em>i</em> <em>huvudsak fungerande </em>anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. 

Genom att göra <em>utvecklade </em> sammanfattningar av olika texters innehåll <em>med relativt god koppling </em>till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven <em>god </em>läsförståelse 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>utvecklade och relativt väl underbyggda </em>resonemang om budskap som är <em>tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna </em>i olika verk. 

Eleven kan också föra <em>utvecklade </em>resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>relativt god </em>språklig variation, <em>utvecklad </em>textbindning och <em>relativt väl fungerande </em>anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. 

 Genom att göra <em>välutvecklade </em>sammanfattningar av olika texters innehåll med <em>god koppling</em> till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven <em>mycket god</em> läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>resonemang om budskap som är <em>tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller</em> <em>är dolda </em>i olika verk. 

Eleven för också föra <em>välutvecklade och nyanserade </em>resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>god </em>språklig variation, <em>välutvecklad </em>textbindning och <em>väl fungerande </em>anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. 

Eleven drar då <em>till viss del</em> underbyggda slutsatser om hur verket har <em>påverkats</em> av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

Eleven drar då <em>väl</em> underbygg­da slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

"Den magiska kiosken"

Matriser i planeringen

Uppgifter