Syfte

• Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av systematiska undersökningar. 

Hur vi kommer att arbeta under perioden

• Vi kommer att arbeta med de fyra elementen; luft, vatten, eld och jord
• Vi kommer att undersöka och dokumentera olika experiment vi utför.
• Vi kommer att se filmer och lyssna på ett radioprogram som handlar om jord, eld, vatten och luft.
• Vi kommer att arbeta med skapande.
•  

Litteratur

Sagan om den röda fisken

Värdegrund

Vi kommer arbeta med elevens delaktighet i världen vi lever i. 

Hur vi alla människor är en del av något större, vårt stora kretslopp. 

Centralt innehåll

Naturorienterande ämnen:

-Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

-Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.

-Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

-Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
-Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Teknik: 

-Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

-Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Svenska/ svenska som andraspråk:

-Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

-Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
-Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

Matematik:

-Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Massa och volym med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kunskapskrav

Naturorienterande ämnen:

- Utifrån egna iakttagelser kan eleven medverka i samtal om vattnets olika former.

- Eleven medverkar också i att beskriva vattnets betydelse för liv på jorden.

- Eleven kan medverka i att genomföra och dokumentera enkla undersökningar.

Bedömning

Elevens deltagande och medverkande i projektets alla experiment och moment.

Elevens förmåga att förklara och analysera innehållet.

Hållbarhetsmålen

Social hållbarhet:

Alla människors ansvar att ta hand om jorden vi lever på. 

Ekonomisk hållbarhet:

Digitala läromedel

Användning av återvunnet material 

Ekologisk hållbarhet:

Ta hand om jordens resurser. 

Presentation/Redovisning

Kretsloppsburk

SYV-planen