Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
Läsförståelse - Svag is
Rodengymnasiet, Norrtälje · Senast uppdaterad: 24 januari 2021
Vi kommer att läsa den skönlitterära boken Svag is. Vi kommer att öva läsförståelse med olika uppgifter och skrivövningar samt i samtal och diskussion.
|
Vecka 4- |
Svag is |
|
v.4 |
Introduktion av boken |
|
v.5 |
Läsa och arbeta med uppgifter |
|
v.6 |
Läsa och arbeta med uppgifter |
|
v.7 |
Läsa och arbeta med uppgifter |
|
v.8-9 |
Arbeta med bokrecension samt avslutning och reflektion |
Vad?
I undervisningen kommer vi att:
- läsa gemensamt och enskild tystläsning
- sammanfatta delat av texten
- analysera huvudpersonernas agerande i boken
- samtala om ord och reflektera och analysera händelser i texten och deras påverkan
- svara på olika frågor om texten, både direkta och mellan raderna
Hur?
Vi kommer att läsa gemensamt i klassen och ni behöver även läsa individuellt hemma.
Vi kommer att samtala, reflektera och analysera tillsammans i klassen.
Vi kommer att arbeta med frågor för att fördjupa förståelsen av det lästa.
Med vem?
Individuellt, i par och gemensamt (helklass) arbete.
Varför?
Syftet med bokläsningen är att ni ska få öva läsförståelse samt öva och fördjupa era kunskaper i svenska.
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- läsa och sammanfatta texten
- svara på frågor om bokens innehåll
- samtala, reflektera och analysera läst text
exempelvis:
1. Vad händer i texten? Varför?
2. Vilken information finns i texten?
3. Vilken information finns inte i texten och vad är det som gör att man ändå kan förstå vad som menas (att läsa mellan raderna)?
Material
Bok
Dator - planering, uppgifter och inlämning i Unikum
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
