Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
F
Les pays francophones
Träkvista skola, Ekerö · Senast uppdaterad: 15 februari 2022
I det här arbetsområdet ska du lära dig mer om fransktalande länder. du ska utveckla din förståelse, det skriftliga och muntliga språket genom att lära dig dig nya ord och repetera grammatiken du har lärt dig de 3 senaste åren.
Projet sur les pays francophones
Présentation:
Il y a 170 millions de gens qui ont le français comme langue maternelle. En Europe, le français est en deuxième place (des langues maternelles) après l’allemand. Le français est aussi la langue officielle dans plus de 40 pays dans le monde. Dans 24 pays africains sur 53 on parle français.
Pendant les cinq semaines à venir, nous allons voyager dans quelques pays francophones pour apprendre la culture.
Tid: Vecka 3 till 7-8
Tidsplanering:
Vecka 3: introduktion. Arbeta med ett videoklipp https://urplay.se/serie/190160-alors-demande samt ett par texter i Chez nous 4 (le Canda et le Québec puis la Côte d'Ivoire) och gå igenom vad som man ska tänka på inför projektet.
1. Välj ett land av de som finns på listan. Det här är ett individuellt arbete.
2. Välj sedan vilka ämnesområden du ska berätta om. Vissa är dock obligatoriska, de övriga får du själv välja.
3. Börja faktainsamlingen. Du kan använda dig av internet (länklista bifogas), men även om uppslagsverk som finns i biblioteket. Tänk på att informationen inte bör vara komplicerad eftersom det då kan bli svårt att formulera med eget språk.
4. Använd lexikon när du går igenom och sovrar ditt material. Det kan vara en bra idé att göra en egen ordlista. Använd egna ord när du skriver din text.
Vecka 4-5:
- brainstorming
- söka och läsa info
- börja samla ihop information och sammanfatta
Vecka 5,6,7, 8,10
- skriva ner info om ditt land
- Skriva MED EGNA ORD
Måndag vecka 11:
- inlämning av din text samt muntlig redovsining.
Des pays francophones
Då var det dags att luffa runt i de franskspråkiga länderna! Du kommer att besöka två länder under din resa. Vilka det blir bestämmer du själv, men tänk på att det i vissa länder finns fler än ett språk. Koncentrera dig då på den fransktalande delen av landet.
Under hela resan kommer du att samla material.
1. Din resplan. (det här blir inledningen till texten)Var ska du åka? Varför har du valt just de länderna?
Hur tar du dig dit? När åker du? Var ska du bo (stad, hotell,
vandrarhem)? Vad ska du se och besöka i varje land? Där ska du tänka på grammatiken dvs att du ska uttrycka dig i futurum.
5. Dina länder. Nu börjar du arbeta med länderna som du besöker.
Använd egna ord och berätta så levande som möjligt. Låtsas att du
verkligen är där och ser saker och ting: ”Hier, j’ai visité Bruxelles.
C’est une très belle ville. etc.” Använd din fantasi! Berätta i presens,och passé composé. Här är exempel på fakta som du kan ha med i din text: - Antal invånare, huvudstad, språk mm
- Natur: Hur ser det ut i landet? Vilka andra länder gränsar det mot?
- Städer: Beskriv några intressanta städer.
- Sevärdheter: Vad finns att göra som turist?
Vad lockar man turister med?
- Andra saker som du finner intressanta (historia, idrottslag etc.)
6. avslutning/sammanfattning. Här berättar du lite kort om din resa i de fransktalande länderna. Vilket land tyckte du bäst om? (skriva på franska)
7. Utvärdering
Vad tyckte du var roligast under arbetet? Hur har det gått att arbeta på det här sättet? (det här är en utvärdering, den får du skriva på svenska)
När det kommer till att göra jämförelser kan du antingen baka in dem i din text eller ta dem vid slutet, det spelar egentligen ingen roll. Det ska vara enkla jämförelser, att t.ex jämföra matvanor, vädret, naturen.
7. En källförteckning. Det är viktigt att alltid ange källor när man skriver ett arbete. Var noggrann med att skriva upp Internetadresser om du tar något från nätet. Detta gäller även bilder. Skriv upp en källa i källförteckningen så fort du använder den, så slipper du onödigt letande i slutet av projektet.
Om du vill kan du och en kamrat arbeta tillsammans med något land. Tänk bara på att samarbetet handlar om att ta fram fakta, ni är ansvariga för den delen som ni har valt att skriva om.
Sätt gärna in bilder eller teckningar i arbetet. Tänk på att noga planera din tid. Ett planeringsförslag: samla in fakta (1 v), skriva resplan (1 v), skriva/ berätta om länderna (1 v/land), avslutning/källförteckning. Glöm inte att ge dig själv läxa!
Bonne chance!
Vad ska du ha med i din text om fransktalande länder?
Fakta:
· Allmän fakta (var landet ligger på kartan, antal invånare, huvudstad)
· Klimat
· Sevärdheter
· Turistattraktioner
· Djur (ej obligatoriskt)
· Typiska maträtter för landet
· Historia (ej obligatoriskt)
Innehåll: Fantasi
Det här är förslag, försök att få med minst 5 punkter, på så sätt blir din text fylligare. Eftersom du skriver din text som en resedagbok så kommer du att uppleva olika saker som t.ex:
· Du besöker en stad, museum, turistattraktion
· Du går till stranden och badar
· Du utövar någon sport
· Du går vilse i staden och frågar efter vägen
· Transportmedel
· Restaurangbesök eller så besöker du lokalbefolkningen och blir bjuden på middag
· Du kanske blir sjuk?
· Du beskriver vädret
· Du lär känna någon som bor i det landet och berättar om personen
Liste des pays francophones dans le monde:
En Europe :
La Belgique
Le Luxembourg
Monaco
La Suisse
En Afrique :
L’Algérie
Le Bénin
Le Burkina Faso
Le Burundi
La République centrale Africaine
Les Comorres
La République Démocratique du Congo
Djibouti
La Côte d’Ivoire (Elfenbenskusten)
Le Gabon
La Guinée
Le Cameroun
Le Congo
Le Madagaskar
Le Mali
Le Maroc
La Mauritanie
Lîle Maurice
Le Niger
Le Rwanda
Le Sénégal
Le Tchad
Le Togo
La Tunisie
D.O.M (Les départements d’outre- mer)
La Guadeloupe (Amérique centrale)
La Martinique (Amérique centrale)
La Guyanne française (Amérique du sud)
La Réunion (Afrique)
T.O.M (les territoires d’outre mer)
La nouvelle Calédonie (Le pacifique)
La polynésie française (le Pacifique)
Wallis et Futuna (le Pacifique)
C.T (les collectivités territoriales)
Saint Pierre et Miquelon (Amérique du nord)
Mayotte (Afrique)
En Asie
Le Cambodge
Le Laos
Amérique du nord
Le Canada
En Amérique centrale
Haiti
En Océanie
Vanuatu
Struktur
För den muntliga framställningen
Inledning: presentera kort vad du ska prata om
Ex: J’ai choisi de parler de la France parce que j’ai aimé travailler avec ce pays. Je vais vous raconter ce que j’ai fait et visité...
Huvuddel : Ni tar upp kort fakta om landet (var det ligger på kartan, antal invånare)
Ni berättar vad ni har gjort osv
Slutsats: Ni avslutar kort
Voilà ma présentation, mon voyage a été amusant, intéréssant, fantastique et j’ai appris/ découvert beaucoup de choses.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (2)
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Kriterier (4)
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
