Bokarbete med Ch. Heins bok "Allt som du behöver"

Vad är viktigt? Egentligen? - Vi alla har direkt några svar på den fråga. Christoph Hein ("Alles, was du brauchst") presentera 20 grejer - som är inte alla riktiga "grejer". Några har vi alla gemensam - några är bara viktiga för dig. - Om du namnge dem, beskriva dem och berätta om dem, kommer de att förändras i din värld. Du kommer att upptäcka något nytt. Språk är ett underbart forskningsinstrument!

Lärandemål 

På långt sikt bör boken "Allt som är viktigt" vara en referenspunkt för olika verk där andra texter också är integrerade.

Vi namngav redan grejerna och pratade om substantiv med stavningsregler. Några elever skrev korta texter om värdet och betydelsen av saker, familjen, vänner - och förklarade också varför. 

Vi kommer att försätter med att skriva. För att det finns många "grejer" som förtjänar ditt sätt att se. - Och med två språk kan du utforska din värld annorlunda!

Du kommer att lära dig att se och formulera likheter och skillnader bättre. 

Eftersom du kommer att jämföra dina texter med originaltexter av Christoph Hein och/eller med texter från andra elever.

Intervju och beskrivande text kan hjälpa dig att förstå din egen värld av saker mer exakt och uppskatta ännu bättre vad som er viktigt. - För dig och andra.

Tanken är att du bygga ut en samling som blir en egen text insamling. Vi kommer att arbeta med den här boken av Christoph Hein, elevernas texter och faktatexter.

Arbetssätt            

Vi kommer att arbeta med den här boken av Christoph Hein, elevernas texter och faktatexter. Din text kan leva genom att revidera, lägga till eller kommentera den under processen. Det gör du själv - med feedback i gruppen eller i par.

För din intervju behöver du din familj eller dina vänner, eventuellt kan du  översätta deras svar.

Bedömning 

Din förmåga att läsa högt kända och okända texter och att skriva egna texter kommer att bedömas. Här är dina kunskaper att formulera på ett riktigt och varierad sätt är också avgörande. 

 

Tidsplan

På långt sikt bör boken "Allt som är viktigt" vara en referenspunkt för olika verk där andra texter också är integrerade.

Vecka 2:     Berättande text: Gemensam läsning av korta texter som redan finns om familjen och syskon. Gemensam undersökning av strukturer. 

Vecka 3       Ett gemensamt arbete med ämnet "fira fester" som Jul/Nyårsafton. 

Vecka 4       Läsning av Christoph Heins text "födelsedag" med samtal.

Vecka 5       Egen text med ämnet födelsedag/personliga firande.

Vecka 6       Utbyte av texter med en partner och samtal.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.