<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4974370771&amp;lppId=4973971054" width="577" height="171" /> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4974042808&amp;lppId=4973971054" width="480" height="360" /> (Brundtland-rapporten, FN 1987) Social h&aring;llbarhet: F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att man duger som man &auml;r Sj&auml;lvtillit M&ouml;jlighet att leva sig in i andra m&auml;nniskors situation&nbsp; Vilja att hj&auml;lpa andra Respekt f&ouml;r alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde
Ekonomisk h&aring;llbarhet: Hush&aring;lla med v&aring;ra resurser &Aring;terbruk Vara aktsamma med v&aring;rt material samt f&ouml;rskolans lokaler Minska v&aring;rt svinn Ekologisk h&aring;llbarhet:&nbsp; &Ouml;ka f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturens olika kretslopp samt m&auml;nniskans p&aring;verkan V&auml;rna om jordens resurser Syfte med v&aring;rt fokusomr&aring;de: Att vi p&aring; R&ouml;nn&auml;ngs f&ouml;rskola ges m&ouml;jlighet att till&auml;gna oss ett varsamt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till v&aring;r omgivande milj&ouml;, natur och samh&auml;lle. 
Hur ska vi p&aring; &Auml;ventyrSolen arbeta med detta? 2020/2021
Vi p&aring; &Auml;ventyrSolen kommer vi att arbeta med h&aring;llbar utveckling genom &auml;ventyrspedagogik. Tillsammans med barngruppen skapar vi l&auml;rorika m&ouml;ten i skogen d&auml;r barnen f&aring;r l&auml;ra sig v&auml;rna om djur och natur. Vi kommer ocks&aring; ge barnen en bred kunskap om olika tr&auml;d, svamp, v&auml;xter och djurarter. Detta hoppas vi kunna ge en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r den milj&ouml; som omger barnen och hur vi ska ta hand om den. &nbsp;Vi kommer ocks&aring; jobba med social h&aring;llbarhet genom gruppst&auml;rkande lekar och ett gemensamt syns&auml;tt f&ouml;r hur vi &auml;r mot varandra. Vi kommer ocks&aring; jobba vidare med forumteater och &rdquo;v&aring;ra v&auml;nner&rdquo; i skogen som bidrar till gruppk&auml;nsla och konflikthantering. Barnen kommer ocks&aring; f&aring; skapa med naturmaterial samt &aring;terbruka med skr&auml;pmaterial.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter