Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
4
Sveriges natur
Björksätraskolan F-9, Sandviken · Senast uppdaterad: 10 januari 2021
Vi lär oss om olika typer av natur i Sverige samt var de finns och vad vi får från dem. Vi kommer också att lära oss om hållbarhet - vad som är bra och vad som inte är bra för vår natur.
Konkretisering av mål
Efter arbetsområdet ska du:
- kunna ge en beskrivning av Sveriges natur och naturresurser.
Förankring i kursplanens syfte
Arbetsområdet syftar till att ge en beskrivning av Sveriges natur och naturresurser.
Utveckla förmågan att:
utveckla och presentera kunskaper om olika naturtyper och naturtillgångar;
göra jämförelser;
se skillnader och likheter;
presentera resultat med hjälp av geografiska begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Arbetssätt/Undervisning
Klassen tittar tillsammans på "Geografens testamente" (UR).
Du kommer att få läsa i Gleerups om olika naturtyper som finns i Sverige - odlingsmark, skog, vatten och berg och utifrån det du läst gör du en tankekarta
När tankekartan är klar skapar du bilder utifrån den stegvisa instruktion du fått och redovisar det du lärt dig i en presentation.
Bedömning
Hur du visar dina kunskaper i resonemang och i diskussioner.
Innehållet i din presentation.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
