Resedagbok

Nu ska vi resa i fantasin! Det passar bra när världen ser ut som den gör och vi inte få resa på riktigt! Denna resa ska du presentera i en resedagbok! Detta ska vi arbeta med när vi har distansundervisning. Vid varje lektion kommer du att få delmoment som ska vara färdiga.

Tidsperiod:

Under veckorna 2-3 arbetar vi med att skriva om ett land utanför Europa. Vi kommer att skriva både en faktatext och en resedagbok. Innehållet i faktatexten bedöms framförallt i SO, men hur landets fakta presenteras bedöms i svenskan. 

Innehåll

Under arbetets gång kommer vi att träffas via teams. Varje lektion kommer du att få ett delmoment som ska vara färdigt, men vi har två veckor på oss att bli färdiga med hela uppgiften. 

Du kommer att:

• läsa texter på nätet om det land som du väljer
• läsa texter på resedagboken.se för att bli inspirerad till att skriva resedagbok
• skriva en faktatext om ditt land som du valt
• gå igenom vikten av källhänvisningar och källförteckning i din faktatext
• skriva en resedagbok där du berättar om några platser som man kan besöka i ditt land om man är turist.
• ge och ta emot respons från dina klasskamrater. Glöm inte att ringa varandra eller chatta med varandra så att ni kan ge varandra tips och idéer. 

Se på det bifogade dokumentet under UPPGIFTER för att veta hur du ska skriva. 

Bedömning

Jag tittar på detta i din resedagbok så tänk på:

·      sambandsord som tex eftersom, därför att, när, efter det, om några dagar osv. Då får du naturligt med lite längre meningar, men inte för långa.

·      att inte glömma punkt och stor bokstav. 

·      hur du börjar dina meningar så att inte alla meningar börjar med ”Jag” utan i stället; Efter det gick jag… När jag kom fram till plasten såg jag….

·      beskrivningar av platser och beskrivningar av upplevelserna på platsen. Vad tyckte du om platsen, vad tänkte du, vad kände du, vad såg du, vad gjorde du? Kostar det något? Vad åt du?

När det gäller SO bedöms du på ditt innehåll i din faktatext. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Uppgifter

Resa utanför Europa - faktatext och resedagbok

Resa utanför Europa - faktatext och dagbok.docx