Matematik

Under Mars o April ska vi fördjupa våra kunskaper i matematik

Rubrik

Syfte: Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla sin matematiska förståelse på ett ålders adekvat sätt      

Mål: Möta siffror, lägesord, former, färger, förståelse för tid och rum. Förståelse för vad matematik är

 

Planering

Hur och Vad ska vi göra det:

- Använda matematik i olika förekommande vardagliga situationer

- Använda olika verktyg och material som kopieringsunderlag, UR.play, rörelse.

- Använda oss av matematiska begrepp och tydliggöra att det är matematik

- Sånger/ramsor spel, sagor, matematiklådor mm

(Skolverket, 2015)

Dokumentation

Vi dokumenterar genom att (foto, papper, penna)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,