Rubrik

Syfte: Ex utifrån barnens intresse, synliggöra något i verksamheten, tema osv...            

Mål: Vilken förändring, utveckling, lärande vill vi uppnå?

Planering

Vad ska vi göra: 

Hur ska vi göra det: 

Vilka:

När:

Var:

(Skolverket, 2015)

Dokumentation

Vi dokumenterar genom att (foto, film, ljudupptagning, papper, penna)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(Denna del är till analys och reflektion efteråt. Raderas i planeringen)

Reflektion

När: 

Vi reflekterar genom att: ex kan frågeställningar kopieras in i reflektion / vad ser vi i dokumentationen ? 

Analys:

Syfte är att förstå vad vi kan förbättra och förändra.

• Vad har vi gjort eller inte gjort i undervisningen/ situationen som kan förklara resultaten?

•  Vad kan ha påverkat resultat och måluppfyllelse? Ex organisation, organiseringen av undervisningen, arbetssätt och arbetsformer, våra förhållningssätt och förväntningar, sammansättning av barngrupp, yttre miljö

• Hur vet vi det vi vet?

• Vad ser vi behov av att fördjupa oss i?

• Vad saknar vi kunskap om och hur vi ska ta reda på mer?

(Skolverket.se)