Västerlanda förskola, Lilla Edet · Senast uppdaterad: 25 januari 2021
BLOCK 3 JANUARI-MARS - MATEMATIK
Vilka förutsättningar har vi?
Barngruppens storlek är i dagsläget 16 barn i åldrarna 2-3 år. Gruppstorleken kommer att förändras, då fler barn är på gång.
Förskollärare 100%
Förskollärare 80%
Barnskötare 80%
I februari kommer ytterligare 1 pedagog
· Vad visar barnen intresse för?
Rolllek, bilar, duplobygge.
· Vilka lärprocesser uppfattar vi?
Samspel, turtagning, kommunikation
· Vilka behov ser vi i barngruppen just nu? Vi ser ett behov av trygghet, av närvarande vuxna som visar olika sätt och vägar (tydliga förebilder). Det finns ett behov av tydlighet, att veta vad som ska ske samt när det sker.
· Lärmiljöer?
Våra lärmiljöer är föränderliga, vi utgår alltid ifrån det barnen visar ett intresse för. Miljön kommer under blockets gång berikas med bilder och skapelser å geometriska former.
· Arbetslagets olika kompetenser?
· Hur dokumenterar vi för barnen?
Med hjälp av foton både i den fysiska miljön men även på Unikum så att vårdnadshavare kan ta del.
Barnens skapande
· Barnkonventionen - Markera vald artikel med en färg
Kommunmål - Markera det valda målet med en färg
HUR GÖR VI OCH VAD VILL VI SKA HÄNDA?
PLANERING AV BLOCKEN
Barnen ska ges möjlighet att utveckla sin förståelse för geometriska former (kvadrat, rektangel, triangel och cirkel samt ges möjlighet att tillägna sig de matematiska begreppen. Barnen ska även ges möjlighet att utveckla sin förståelse för antal.
Vi kommer att undervisa om geometriska former (Kvadrat, triangel, cirkel och rektangel. Barnen kommer att få möta formerna i både 2d och 3d. Vi kommer även undervisa om antal.
-Planerad undervisning?
Vi kommer fortsätta arbeta med att barnen dagligen får stoppa en kula i röret som symboliserar månadens dagar. Tillsammans räknar vi hur många kulor det är i röret. I samlingen kommer vi introducera nya sånger och räkneramsor som har fokus på antal och former. Vi räknar former samt hur många hörn formerna har.
Barnen kommer introduceras för formmonstret, ett monster som älskar former! De kommer få i uppdrag att mata monstret med olika former. Vi skapar egna formmonster i papper. Vi skapar olika formfigurer med hjälp av kvadrater, trianglar, cirklar och rektanglar, exempelvis hus, robotar osv. Vi går på formjakt där vi letar efter de fyra formerna. Vi kommer även se Tiggy testar, där Tiggy med hjälp av de geometriska formerna skapar olika figurer.
-Spontan undervisning?
Synliggöra geometriska former i lärmiljön samt använda matematiska begreppen. Sånger och ramsor samt flanosagor om former och antal. Uppmärksamma barnen på former i vardagen ex tallriken är rund som en cirkel, smörgåsen har tre hörn precis som en triangel etc.
Läroplan (3)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter