👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vikingatiden och Medeltiden

Skapad 2021-01-11 14:09 i Söderhamns Friskola och Fritids Fristående Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Historia
Nu kommer du få lära dig mer om Vikingarna samt om hur människorna levde under medeltiden i Norden.

Innehåll

Målet med arbetsområdet är att du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • förstå hur människor i olika historiska perioder har levt under olika förutsättningar
  • förstå hur historiska personer och händelser har fått konsekvenser för vårt nutida samhälle
  • förstå konsekvenserna av kristendomens utveckling i form av reformationen
  • förstå skillnaden mellan de olika samhällsklasserna
  • se likheter och skillnader mellan att vara människa då och nu

 

Du kommer få lära dig om Vikingatiden och medeltiden genom att:

  • Titta på olika filmer om tidsepoken
  • Läsa texter från PULS Historia
  • Läsa andra texter om hur människorna levde 
  • Göra uppgifter från arbetsboken 1 PULS Historia
  • Gruppdiskussioner med klasskompisar 
  • Öva ämnesspecifika begrepp genom quizlet 

 

Jag kommer bedöma dig genom:

  • diskussionsfrågor
  • arbetsuppgifter
  • Övningar med ämnesspecifika begrepp
  • slutprov

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
    Hi
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi
  • Centralt innehåll
  • Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
    Hi  4-6
  • Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
    Hi  4-6
  • De nordiska staternas bildande.
    Hi  4-6
  • Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
    Hi  4-6
  • Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
    Hi  4-6
  • Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
    Hi  4-6