&nbsp;
<h2>M&aring;l:</h2>
M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska
- kunna ge exempel p&aring; typiska vintertecken i n&auml;rmilj&ouml;n, sn&ouml;-djur-natur
- kunna f&ouml;rklara hur djuren anpassar sig till vintern p&aring; olika s&auml;tt och d&aring; anv&auml;nda begrepp som dvala, ide, f&ouml;rr&aring;d, &ouml;vervintrar
- kunna skriva en faktatext om ett djur i n&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n en 6-f&auml;ltare(utseende, boplats, f&ouml;da, ungar, &ouml;vervintrar, &ouml;vrig fakta)
- kunna presentera "ditt" djur muntligt f&ouml;r klassen utifr&aring;n din faktatext
<h2>Arbetss&auml;tt/former:</h2>
- Vi kommer att titta p&aring; filmer om &aring;rstiden vinter
- Vi kommer att prata och l&auml;sa om vad som h&auml;nder med naturen i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; under vintern och hur djuren anpassar sig.
- Vi kommer att skriva faktatexter p&aring; datorn om n&aring;gra vanliga svenska djur utifr&aring;n en 6-f&auml;ltare och d&aring; bl.a. om hur de&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;anpassar sig till vintern (pararbete)
- Vi kommer att presentera v&aring;ra djur muntligt f&ouml;r varandra (pararbete)
- Vi kommer att g&ouml;ra experiment som handlar om sn&ouml; och st&auml;lla en hypotes
- Vi kommer att arbeta i olika kooperativa strukturer f&ouml;r att l&auml;ra av och med varandra t ex "Mina ord och Dina ord", 
&nbsp; &nbsp;"Fr&aring;ga-fr&aring;ga-byt"
- Vi kommer arbeta i NO-arbetsbok och v&aring;ra "&Aring;rshjul" med text och bild
<h2>Bed&ouml;mning </h2>
<h2>Du ska visa hur v&auml;l du kan:</h2>
<ul>
<li style="font-weight: 400;">ge exempel vintertecken bland djur och natur (samband vinter och djur-natur)</li>
<li style="font-weight: 400;">kan ber&auml;tta och f&ouml;rklara hur djuren anpassar sig p&aring; olika s&auml;tt till vintern</li>
<li style="font-weight: 400;">plocka ut fakta om ett djur i en 6-f&auml;ltare och skriva en faktatext</li>
<li style="font-weight: 400;">muntligt presentera "ditt djur"&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

NO (år 1-3)

Detta är en grundmall för att skapa en LPP anpassat till Lgr11.
I rutorna nedan finns beskrivning på vad du ska fylla resp. ruta med.
TIPS - ta stöd i Skolverkets diskussionsunderlag för resp ämne, där finns exempel på hur en LPP i ämnet kan se ut och vad den bör innehålla.

Kopiera denna, döp den till lämplig rubrik ovan (arbetsområdets namn), ange ämne/ämnen som har anknytning till arbetsområdet och skolår till höger.

Djur och natur under vintern åk1 vt-21

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Djur och natur under vintern åk1 vt-21

Matriser i planeringen

Uppgifter