I det här temaarbetet kommer vi att lära oss om hur miljön påverkas av oss människor, genom sättet vi lever på och de val vi gör. Vi arbetar med begreppet hållbar utveckling, som i sin tur möjliggör för en hållbar framtid.
Innehåll
Vi lär oss om
vad en hållbar utveckling är miljömässigt, socialt och samhällsmässigt
hur vi kan göra klimatsmarta val
sopsortering och återvinning
hur natur och miljö påverkas av människan
hur individer och samhället påverkar varandra
olika yrken och centrala samhällsfunktioner
Arbetssätt
samtal i grupper och i helklass
gemensam läsning av faktatexter
att med bild och text dokumentera det vi arbetar med och det vi har lärt oss
titta på filmer som anknyter till temaarbetet
göra olika sorteringsövningar
besöka en återvinningsstation i närmiljön
få fundera över vad som är klimatsmart i olika situationer
öva på att göra kopplingar mellan vårt sätt att leva och hur det påverkar vår natur och miljö
ta del av teaterföreställningen "Den stora skräpshowen" med tillhörande sång och musik.
Hur du visar dina kunskaper:
I en lektionsaktivitet visar du muntligt, i bild eller i skrift vad du har lärt dig
Utflyktsdag med tipspromenad och olika sorteringsövningar
Utställning
Kopplingar till läroplanen
Centralt innehåll
Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
Bl 1-3
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Bl 1-3
Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bl 1-3
Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
Bl 1-3
Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
Mu 1-3
Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
Mu 1-3
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Sv 1-3
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Sv 1-3
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Sv 1-3
Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
NO 1-3
Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
SO 1-3
Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
SO 1-3
Yrken och verksamheter i närområdet.
SO 1-3
Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
SO 1-3
Kunskapskrav
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
Sv 3
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Sv 3
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
Sv 3
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Sv 3
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
Sv 3
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
NO 3
Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
SO 3
Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
SO 3
I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.