Konkreta mål:

Målet med undervisningen är att du ska kunna:

Ljud

• förklara hur ljud uppstår
• förklara vad ljudvågor är och hur de sprider sig
  
• ge exempel på skillnader i ljudets hastighet i låga och höga toner
• förklara hur ett eko fungerar
• förklara hur vi människor hör
• ge exempel på några historiska upptäckter som gjort skillnad för oss människor
• förklara begreppen: frekvens, höga och låga toner, svaga och starka ljud, buller.

Ljus

• ge exempel på olika ljuskällor.
• berätta om ljusets hastighet och andra egenskaper som att det kan studsa, brytas och ändra riktning.
• förklara hur regnbågen bildas.
• ge exempel på olika slags strålning som finns runt omkring oss.
• förklara hur ljus uppfattas av ögat
• förklara begreppen: reflektera, ljuskälla, spektrum, pupill, ljusstråle, sinnescell.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

Ljud

• förklara hur ljud uppstår
• förklara vad ljudvågor är och hur de sprider sig
  
• ge exempel på skillnader i ljudets hastighet i låga och höga toner
• förklara hur ett eko fungerar
• förklara hur vi människor hör
• ge exempel på några historiska upptäckter som gjort skillnad för oss människor
• förklara begreppen: frekvens, höga och låga toner, svaga och starka ljud, buller.

Ljus

• ge exempel på olika ljuskällor.
• berätta om ljusets hastighet och andra egenskaper som att det kan studsa, brytas och ändra riktning.
• förklara hur regnbågen bildas.
• ge exempel på olika slags strålning som finns runt omkring oss.
• förklara hur ljus uppfattas av ögat
• förklara begreppen: reflektera, ljuskälla, spektrum, pupill, ljusstråle, sinnescell.

Undervisning:

Vi kommer att

• arbeta med ljud och ljus både enskilt och i grupp.
  
• se på film, lyssna när jag berättar, läsa fakta, anteckna, svara på frågor och diskutera.
• genomföra enkla experiment och med text och bild dokumentera.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.

  Fy  4-6
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

  Fy  A 6
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

  Fy  A 6
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

  Fy  A 6
• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

  Fy  A 6
• Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

  Fy  A 6
• I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

  Fy  A 6
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

  Fy  A 6

Fy

Ljud och ljus