👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Spanska åk 9 vårterminen Dos semanas

Skapad 2021-01-11 15:11 i Ekens skola Stockholm Grundskolor
Dos semanas en julio åk 8
Grundskola 8 Moderna språk - språkval
Under det här läsåret kommer vi, i form av en brevroman, möta Mexiko i modern tid, och samtidigt under mexikanska revolutionen (1910– 1914). Vi fortsätter att lära känna Daniel, en svensk student som har fått jobb som programmerare i Mexico City. När han flyttar in i sin lilla lägenhet hittar han snart en ask med gamla foton, brev och en dagbok...

Innehåll

Planering

 

Det här är en planering så ni ska veta vilket kapitel vi arbetar med under veckorna. 

 

Glosor 9:1 och 9:3 onsdag, 9:2 torsdag 

 

Vecka

Textbok

Övningsbok

Innehåll

Läxa

2

Día 7

De compras en Mérida

s. 82-95

Kläder

Handla i affär

 

 

3

 

 

Oregelbunden perfekt

Indirekt objekt

Demonstrativa pronomen

s. 55-56

4

Día 8

En Sisal sin mapa

s. 96-108

Natur och geografi

 

s. 62

5

 

 

Berätta en historia

Muy och mucho

s. 63

6

Día 9

No me encuentro bien

s.109-120

Gerundium

Adverb

s.68

7

 

 

 

 

8

 

 

Reflexiva verb

 

Inlämnings-uppgift

9

Sportlov

 

 

 

10

Día 10

Una cena importante

121-132

På restaurang

Beskriva varor

s.78

11

 

 

Repetera hör- och läsförståelse

stencil

12

Skolverksprov: Hör-och läsförståelse

Prov

131

Día 11

La casa amarilla

133-143

Rum

s.84-85

14

Påsklov

 

 

 

15

Día 12

Nunca dejé de quererte

144-153

Livets faser

Uttrycka åsikter

 

s.90

16

 

 

Rörelseverb

s.91

17

Día 13

Una excursión en coche

154-161

Bestämma träff

Repetition av tempus

s.96

18

Prov i skrivfärdighet: Textproduktion

Prov

192

Día 14

De regreso en CDMX

162-168

Sammanfattning

s.103

20

Tema-arbete

 

 

 

21

Tema-arbete

 

 

Eventuell inlämning

22

 

 

 

 

23

Skolavslutning

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    M2  4-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  C 9
  • Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  A 9
  • Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  C 9
  • Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  A 9
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
    M2  E 9
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
    M2  C 9
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
    M2  A 9
  • I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
    M2  E 9
  • I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
    M2  C 9
  • I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
    M2  A 9