👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska, Åk 8 V.2-8
Innehåll
Planering för arbetsområde Health:
v.2-3: Introduction, "The importance of looking good" Textbook, s.38-39
Grammar: Perfekt och Pluskvamperfekt. Workbook, s.62-64
v.4: Exercise, different sports-activities.
Olika sporter. Beskriv egen sport/aktivitet skriftligt och muntligt.
v.5: Hörförståelse, olika övningar. Textbook s.41-43 "Fit and healthy for life"
Grammar: Tidsprepositioner, s.67-68
v.6: Eating disorders, Sleep. Textbook s.46-47.
Skrivuppgift- What can you do to help someone with these problems?
Recipes, present a snack or a meal. Välj ut en maträtt/dessert som du ska prata om
v.7: Prov: Section 2- Health.
Phonetics, uttalsregler.
v.8: Titta på film- The Perks of Being a Wallflower
ev Läsförståelse. A day's wait, Textbook s.57-59
Hur vi arbetar med innehållet:
Texterna arbetar vi med gemensamt, mindre grupper och enskilt.
Vi tittar på rörligt material som innehåller engelska som modersmål.
Hörförståelse, ofta kopplat med frågor.
Vissa kommunikativa övningar som utförs i grupper. Andra mer individuellt
formade aktiviteter, bland annat, att uttrycka sig skriftligt.
Bedömning:
Arbetsperioden bedöms genom ett avslutande prov. Muntlig och skriftlig förmåga
prövas i två uppgifter under arbetsmomentet: Muntlig- Presentera maträtt/snack resp sport/aktivitet.
Skriftlig uppgift om utseendets betydelse och konsekvenser som det kan ha.
Lektionsaktivitet är kontinuerligt underlag för bedömningen.
Uppgifter
-
EN-läxa glosor s.41-43
-
Engelska läxa till onsdag v.3
Matriser
Engelska, Åk 8 V.2-8
| Nivå 1
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet i talad och skriven engelska. Eleven visar det genom att svara på ett godtagbart sätt på text- och lyssningsuppgifter.
|
Nivå 2
Eleven kan förstå det huvudsakliga och uppfatta detaljer i talad och skriven engelska. Eleven visar det genom att välgrundat redogöra för sina svar i text- och lyssningsuppgifter.
|
Nivå 3
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad och skriven engelska. I svaren redogör eleven välgrundat och nyanserat för att uttrycka sin förståelse i text- och lyssningsuppgifter.
|
|
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Muntlig och skriftlig produktion
|
I muntliga och skriftliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. Eleven presenterar översiktligt ämnesuppgifterna, och kan då också uttrycka egna erfarenheter och kunskaper.
|
I muntliga och skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Eleven presenterar/diskuterar utförligt ämnesuppgiften, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
I muntliga och skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven presenterar/diskuterar utförligt och nyanserat, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
