👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Innan jullovet arbetade ni med Andra världskriget och genomförde ett prov. Det som inte täcktes i arbetsområdet var förintelsen vilket är något vi kommer att arbeta med kommande veckor. Redovisningsformen kommer att vara en skrivuppgift på ca 5 skrivfrågor. Dessa frågor besvarar man i ett word-dokument som ni sedan publicerar här. Jag kommer att gå igenom all information med er under kommande lektioner och förklara skrivuppgiften.
Preliminär deadline för inlämning är 27 januari.
MATERIAL
F-nivå | E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
---|---|---|---|---|
Använda olika tolkningar av tidsperioder, händelser, personer, kulturmöten och utvecklingslinjer för att förstå hur historien hänger ihop
|
Du har ännu inte visat kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har baskunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har goda kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har mycket goda kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Använda olika tolkningar av tidsperioder, händelser, personer, kulturmöten och utvecklingslinjer för att förstå hur historien hänger ihop
|
Du kan ännu inte diskutera olika ämnen. Du diskuterar ännu inte orsaker och följder till dem.
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett enkelt sätt.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett utvecklat sätt.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett välutvecklat sätt.
|
Använda olika tolkningar av tidsperioder, händelser, personer, kulturmöten och utvecklingslinjer för att förstå hur historien hänger ihop
|
Du kan ännu inte förklara hur den tid människor lever i kan påverka deras liv och åsikter
|
Du kan förklara hur den tid människor lever i kan påverka deras liv och åsikter.
|
Du kan förklara på ett utvecklat sätt hur den tid människor lever i kan påverka deras liv och åsikter.
|
Du kan förklara på ett välutvecklat sätt hur den tid människor lever i kan påverka deras liv och åsikter.
|
Använda olika tolkningar av tidsperioder, händelser, personer, kulturmöten och utvecklingslinjer för att förstå hur historien hänger ihop
|
Du kan ännu inte undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du kan ännu inte beskriva hur olika tidsperioder hänger ihop.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett enkelt sätt.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett utvecklat sätt.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett välutvecklat sätt.
|
Använda olika tolkningar av tidsperioder, händelser, personer, kulturmöten och utvecklingslinjer för att förstå hur historien hänger ihop
|
Du kan ännu inte diskutera hur du tror att förändringar skulle kunna fortsätta i samhället. Du motiverar ännu inte det du tror med exempel från förr och nu.
|
Du kan diskutera hur du tror att förändringar skulle kunna fortsätta i samhället. Du motiverar det du tror med enkla exempel från förr och nu.
|
Du kan diskutera hur du tror att förändringar skulle kunna fortsätta i samhället. Du motiverar det du tror med utvecklade exempel från förr och nu.
|
Du kan diskutera hur du tror att förändringar skulle kunna fortsätta i samhället. Du motiverar det du tror med välutvecklade exempel från förr och nu.
|
kritiskt granska, tolka och värdera källor som används för att skapa kunskap i historia
|
Du kan ännu inte använda historiska källor för att dra slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar ännu inte om informationen och källorna är pålitliga och viktiga.
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar på ett enkelt sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga.
|
Du kan använda historiska källor för att dra utvecklade slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga.
|
Du kan använda historiska källor för att dra välutvecklade slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga.
|
reflektera över hur du och andra använder era kunskaper i historia i olika situationer och ur olika perspektiv.
|
Du kan ännu inte diskutera hur och varför historia kan användas på olika sätt i olika situationer. Du diskuterar ännu inte hur olika uppfattningar om historien kan leda till olika uppfattningar i nutiden och vilka följder det kan få.
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur och varför historia kan användas på olika sätt i olika situationer. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur olika uppfattningar om historien kan leda till olika uppfattningar i nutiden och vilka följder det kan få.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur och varför historia kan användas på olika sätt i olika situationer. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur olika uppfattningar om historien kan leda till olika uppfattningar i nutiden och vilka följder det kan få.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur och varför historia kan användas på olika sätt i olika situationer. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur olika uppfattningar om historien kan leda till olika uppfattningar i nutiden och vilka följder det kan få.
|
använda historiska begrepp för att analysera hur man kan skapa, ordna och använda kunskap i historia
|
Du kan ännu inte använda historiska begrepp när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor
|
Du kan använda historiska begrepp på ett ganska bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett mycket bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|