👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bild 1b
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/sandviken/bessemerskolan/bessemerskolan_ind18bilbil01b/6686078779_a7a33407-633f-47b0-a12f-095ae57b0e45.jpg
Skapad 2021-01-12 11:57
i Bessemerskolan Sandviken
unikum.net
Gymnasieskola
Bild
Matris för hela kursen bild 1b
Innehåll
Här är matris för samtliga förmågor som bedöms inför betygssättning i kursen Bild och form 1 b.
Matrisen fylls i under arbetets gång. Dock behöver ni visa flera olika material och tekniker för att uppnå betyg. För att ni ska veta hur ni presterat efter olika uppgifter fylls matrisen i när underlaget är tillräckligt för en tillfällig bedömning. Det kan alltså hända att om man endast visar ett par material och tekniker kan slutliga betyget bli F även om man en gång fått ifyllt nivå för visade material och tekniker.
Se till att utnyttja tiden och skapa och ha roligt samt att lämna in även skriftliga uppgifter och göra muntliga redovisningar. Håll koll på Unikum om du missat något moment.
Matriser
Bilbil 01b
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Bildtolkningar, begrepp, reflektioner
|
Eleven gör enkla bildtolkningar, redogör översiktligt för bildens byggstenar och diskuterar översiktligt bildbetydelser i samband med det egna arbetet. I detta använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp. Dessutom gör eleven enkla bedömningar av egna och andras bilder samt enkla reflektioner över sammanhanget och bildens funktion.
|
Eleven gör välgrundade bildtolkningar, redogör utförligt för bildens byggstenar och diskuterar utförligt bildbetydelser i samband med det egna arbetet. I detta använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp. Dessutom gör eleven välgrundade bedömningar av egna och andras bilder samt välgrundade reflektioner över sammanhanget och bildens funktion.
|
Eleven gör välgrundade och nyanserade bildtolkningar, redogör utförligt och nyanserat för bildens byggstenar och diskuterar utförligt och nyanserat bildbetydelser i samband med det egna arbetet. I detta använder eleven med säkerhet relevanta begrepp. Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade bedömningar av egna och andras bilder samt välgrundade nyanserade reflektioner över sammanhanget och bildens funktion.
|
|
Metoder, dokumentation
|
I sitt bildskapande använder eleven med viss säkerhet olika metoder. Dessutom bearbetar och löser eleven enkla bildkonstruktionsproblem, experimenterar med viss säkerhet samt använder inspirationskällor i lämpliga situationer. Eleven gör en enkel dokumentation av sin egen arbetsprocess.
|
I sitt bildskapande använder eleven med viss säkerhet olika metoder. Dessutom bearbetar och löser eleven bildkonstruktionsproblem, experimenterar med viss säkerhet och finner ibland oväntade lösningar på problem samt använder inspitationskällor i lämpliga situationer. Eleven gör en noggrann dokumentation av och tar ansvar för sin egen arbetsprocess.
|
I sitt bildskapande använder eleven med säkerhet olika metoder. Dessutom bearbetar och löser eleven bildkonstruktionsproblem, experimenterar med säkerhet, tar risker och finner ibland oväntade lösningar på problem samt använder inspirationskällor i lämpliga situationer. Eleven gör en noggrann och utförlig dokumentation av och tar ansvar för sin egen arbetsprocess.
|
|
Material/teknik
|
Eleven hanterar med visst handlag material och tekniker för att åstadkomma önskade visuella effekter.
|
Eleven hanterar med gott handlag material och tekniker för att åstadkomma önskade visuella effekter.
|
Eleven hanterar flexibelt och med mycket gott handlag material och tekniker för att åstadkomma önskade visuella effekter.
|
|
Visa arbeten och redovisa intentioner
|
Eleven presenterar och visar sitt arbete för andra samt redovisar översiktligt sina intentioner med bilden.
|
Eleven presenterar och visar sitt arbete för andra samt redovisar utförligt sina intentioner med bilden.
|
Eleven presenterar och visar sitt arbete för andra samt redovisar utförligt och nyanserat sina intentioner med bilden.
|
|
Skillnader mellan genrer
|
Eleven identifierar skillnader mellan bilder ur olika genrer och beskriver översiktligt vad som kännetecknar de olika genrerna.
|
Eleven identifierar skillnader mellan bilder ur olika genrer och beskriver utförligt vad som kännetecknar de olika genrerna.
|
Eleven identifierar skillnader mellan bilder ur olika genrer och beskriver utförligt och nyanserat vad som kännetecknar de olika genrerna.
|
|
Etik&lagar
|
Eleven redogör översiktligt för etiska förhållningssätt samt för lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.
|
Eleven redogör utförligt för etiska förhållningssätt samt för lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.
|
Eleven redogör utförligt för etiska förhållningssätt samt för lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.
|
