Vi vill f&aring; barnen medvetna om matematiken som finns i vardagen. Att kunna k&auml;nna igen och para ihop siffror, anv&auml;nda olika matematiska begrepp samt bekanta oss med de olika geometriska formerna triangel,cirkel,kvadrat och rektangel.&nbsp; 
Vi kommer att utforska matematiken i mindre grupper men &auml;ven i storgrupp tex vid samlingen. Anv&auml;nda oss av den fria leken b&aring;de inne och ute. Med hj&auml;lp av v&aring;r golvrobot Blue bot bekantar vi oss med enkel programmering.&nbsp; Tillsammans f&ouml;r vi en dialog om vad vi ser omkring oss, vi r&auml;knar, delar, m&auml;ter och j&auml;mf&ouml;r. Hur m&aring;nga glas beh&ouml;ver vi duka fram till lunch?
V&aring;r utomhuspedagogik stimulerar matematiken i skogen, n&auml;r barnen i mindre grupper f&aring;r experimentera eller g&ouml;ra olika uppdrag tex samla olika naturmaterial ( kottar, pinnar,stenar) som vi sedan sorterar, r&auml;knar och j&auml;mf&ouml;r.

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter