Du ska skriva egna instruerande texter av olika slag. 

Tillsammans ska vi träna på att läsa och skriva instruerande texter. Vi kommer också träna vidare på hur man använder sig av skiljetecken och hur man gör styckeindelningar.

Syftet med det här arbetsområdet är att utveckla din förmåga att: skriva instruerande texter och bli säkrare på att strukturera dina texter. Du ska också använda dig av grundläggande skrivregler. Syftet ät också att du ska ta emot och ge respons på dina och andras texter. 

Dina texter kommer jag att bedöma var för sig, men du kommer också att få skriva en beskrivande text till en av dina klasskamrater som i sin tur ska försöka följa och förstå dina instruktioner. 

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  GrSär lgr11
• Kunskapskrav
• Eleven bidrar till att anpassa sitt språk till olika personer och situationer.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.

  Sv  E 9
• Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.

  Sv  E 9
• Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.

  Sv  E 9
• Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter.

  Sv  E 9
• Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.

  Sv  E 9
• Dessutom medverkar eleven i att strukturera texterna genom att använda skiljetecken och stavningsregler.

  Sv  E 9
• Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.

  Sv  E 9
• Eleven kan medverka i att hämta information från olika källor och medier och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven medverka i att söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.

  Sv  E 9