Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Nybohovsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 12 januari 2021
Under vårterminen kommer vi att arbeta med nyheter. Syftet är att du ska hålla dig uppdaterad om vad som händer i Sverige och världen. Du ska lära dig att söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet.
Nybohovsskolans pedagogiska planering
Datum: 2021-01-10
Ämne: Samhällskunskap
Vecka: 2- 22
Syftet är att du ska hålla dig uppdaterad om vad som händer i Sverige och världen. Du ska lära dig att söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet.
Målet är att du genom att presentera nyheter samt ta del av andras nyhetspresentationer kommer hålla dig uppdaterad om vad som sker i Sverige och ute i världen. Genom att presentera nyheter utifrån frågorna: Vad? När? Var? Vem? Varför? kommer du att få berätta för dina klasskamrater om en valfri nyhet som du finner intressant. Du kommer dessutom att få berätta om vilken källa du har använt dig av samt om denna är tillförlitlig.
Arbetssätt:
Nyhetspresentationer
Kunskapskrav:
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet. |
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet. |
Syfte (1)
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
Kriterier (3)
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett välfungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter