👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Demokrati och diktatur
Innehåll
Mål
Genom undervisning i ämnet samhällskunskap och svenska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga:
• att lära sig grundläggande definitioner av demokrati och diktatur
• att förstå och delta i demokratiska beslutsprocesser
- förstå de grundläggande principerna för hur Sverige styrs
• känna till de viktigaste rättigheterna och skyldigheterna i samhället
Arbetssätt och redovisning
Vi arbetar med ett kortare arbetsområde om demokrati och våra demokratiska rättigheter och skyldigheter. Du kommer att få lära dig om demokratiska processer och arbetssätt samt reflektera över värden och principer som utmärker ett demokratiskt samhälle. En del kommer du att känna igen sen tidigare, annat kan vara nytt. Det här arbetar vi med:
- Skillnaden på demokrati och diktatur
- Vad demokrati innebär
- Viktiga begrepp/ord
- Sveriges grundlagar och vad de innebär
Vi ska se på film, svara på frågor till demokratihäftet och diskuterar.
Arbetsområdet avslutas med ett mindre test där du visar vad du har lärt dig
Bedömning
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,Sh
-
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.Sh
- Centralt innehåll
-
Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.Sh 4-6
-
Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.Sh 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh E 6
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.Sh E 6
-
Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.Sh E 6
Matriser
Samhällskunskap kunskapskrav åk 4-6
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Fakta och resonemang
Förmågan att förstå och resonera om demokrati och demokratiska processer. (sh)
|
Du har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur man fattar beslut. Du visar detta genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska regler hänger ihop med hur beslut fattas i din vardag.
|
Du har goda kunskaper om vad demokrati är och hur man fattar beslut. Du visar detta genom att föra utvecklade resonemang om hur demokratiska regler hänger ihop med hur beslut fattas i din vardag,
|
Du har mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur man fattar beslut. Du visar detta genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur beslut fattas i din vardag.
|
|
Begrepp
Att analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller. (sh)
|
I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
