Inf&ouml;r undervisningstillf&auml;llet
&nbsp;L&auml;randefokus
&nbsp;F&ouml;rst&aring;else: Vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?&nbsp;
hur det k&auml;nns att arbeta med materialet, ben&auml;mna olika f&auml;rger,&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;F&ouml;rm&aring;gor: Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska barngruppen utveckla?
&nbsp;anv&auml;nda nytt material tillsammans med kompisar, f&aring; syn p&aring; kompisar och bli trygg i gruppen
&nbsp;
Vad ska barnen f&aring; m&ouml;ta f&ouml;r uppgift/aktivitet?
Barnen ska i mindre grupper f&aring; m&aring;la och utforska f&auml;rger i ett syfte att l&auml;ra k&auml;nna varandra och bli trygga med varandra och i milj&ouml;n.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
Pedagogisk dialog - fr&aring;gor att st&auml;lla innan, under och efter undervisningstillf&auml;llet.&nbsp;
Tidigare erfarenheter, exempel p&aring; fr&aring;ga: vad tror ni ska h&auml;nda och varf&ouml;r?&nbsp;
Vad tror ni ska h&auml;nda nu?&nbsp;
Hur g&ouml;r vi d&aring;?
Under processen, exempel p&aring; fr&aring;ga:vad f&ouml;rst&aring;r du s&aring; h&auml;r l&aring;ngt?&nbsp;
Vad g&ouml;r vi?
hur k&auml;nns det?
vad m&aring;lar du?
Ser du vad kompisarna m&aring;lat?
Utveckling, exempel p&aring; fr&aring;ga: vad t&auml;nkte ni i b&ouml;rjan, hur t&auml;nker du nu?
Hur var det att m&aring;la?
Vilka m&aring;lade du tillsammans med?
vill du g&ouml;ra det igen?
Hur ska vi g&ouml;ra d&aring;?
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;

BAIO: skapande v.3-4

Matriser i planeringen

Uppgifter