Frågor till alla tre böcker&nbsp; En sekund i taget&nbsp;&nbsp;Bokreflektion 1 s.5-57&nbsp;<ol><li>Vad tror ni att ”febern” är, som har dödat resten av befolkningen? Känner ni till någon annan sådan ”smitta” från verkligheten, vilken/vilka?&nbsp;</li><li>Vad tar Hedvig med sig från skolan? Vad hade ni tagit med er?&nbsp;</li><li>”Det är skönt att få ha sönder. […] Lite grann tänker [jag] att det skulle vara skönt att råka skära sig.” tänker Hedvig på s.37. Vad kan hon mena med det? Varför tror ni att hon känner så?&nbsp;</li><li>Vilka olika roller hade Hedvig och Lydia när de var kompisar? Tror ni att det är vanligt att vi hamnar i olika roller som vi inte kan ta oss ur?&nbsp;</li><li>Vilka råd skulle ni vilja ge Hedvig nu när hon ska börja rida?&nbsp;</li></ol>&nbsp;Legend&nbsp;Bokreflektion 1: s.11-90&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<ol><li>Varför tror ni att Days familj har fått ett kryss på sin dörr?&nbsp;</li><li>Vad finns det för likheter och skillnader mellan June och Day?&nbsp;</li><li>Vem är Elektor Primo?&nbsp;</li><li>Beskriv den politiska situationen i Republiken.&nbsp;</li><li>Varför tror ni att Days medaljong har en så viktig betydelse för honom?&nbsp;</li><li>Beskriv Days relation till Tess.&nbsp;</li><li>Day bor inte med sin familj. Vad tror ni att det beror på?&nbsp;</li><li>Förklara vad som händer om man inte klarar Republikens prövning.&nbsp;</li></ol>&nbsp;Den utvalde&nbsp;&nbsp;Bokreflektion 1 s.7-79&nbsp;Kap 2&nbsp;Jonas pappa följer inte alla regler. Vilken/vilka bryter han mot och hur motiverar han det?&nbsp;Kap 3&nbsp;2. Jonas tillrättavisas för att ha tagit hem ett äpple. Hur och varför tillrättavisas han?&nbsp;3. Vad är en födelsemoder? Är det ett bra eller dåligt jobb tycker du?&nbsp;Kap 4&nbsp;1. Vad är syftet med frivilligtimmarna?&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kap 5&nbsp;1. Vad är morgonritualen? Vilken är Jonas inställning till den?&nbsp;2. Varför måste Jonas börja äta en tablett varje dag?&nbsp;Kap 6&nbsp;Vilken uppgift tror du att du hade tilldelats vid tolvornas ceremoni? Motivera ditt svar och förklara hur du tänker.&nbsp;&nbsp;Kap 8&nbsp;Jonas blir utvald att bli den nya minnesbäraren. Vad tror du att det innebär? Varför arbetar den personen i hemlighet med sitt uppdrag, tror du?&nbsp;

Dystopier del 1

Boksamtal/Bokreflektion 3&nbsp;En sekund i taget&nbsp;Boksamtal 3 s.126-194 &nbsp;<ol><li>	På sidorna&nbsp;126-146&nbsp;har Ella och Hedvig svårt att prata med varandra och de är inte överens. Vad är det som gör att de bråkar? Vilka råd skulle ni vilja ge dem för att deras relation ska bli bättre?  &nbsp;</li><li>	Diskutera citatet från s.146: "Varje dag byggs ett nytt lager av kallt, av hårt. Varje lager är så tunt att det knappt märks, men till sist kommer det kalla och hårda att nå ända inifrån och ut. Från mitten av kroppen och ut till huden, fylla hela mig. Då tar det väl slut." Förklara vad ni tänker att detta betyder? &nbsp;</li><li>	Hade ni saknat musik om ni inte hade tillgång till det? Vilken låt hade ni saknat mest just nu, om ni inte kunde lyssna på musik? &nbsp;</li><li>	Tänk er att strömmen försvann hemma hos er, Vad har ni som skulle sluta fungera? Vad hade ni då gjort? &nbsp;</li><li>	Vad tror ni händer efter att boken slutar? Hur går det för Hedvig? &nbsp;</li></ol>&nbsp;Legend&nbsp;Boksamtal 3: s.184-291  &nbsp; &nbsp;<ol><li>	Vad hände med Day efter hans prövning? Var hamnade han? Vad användes han för och vad gjorde han åt saken? &nbsp;</li><li>	Beskriv medborgarnas reaktioner efter Days dom. &nbsp;</li><li>	Vid vilket tillfälle i boken tycker ni att Junes syn på Republiken ändras? &nbsp;</li><li>	När June går igenom bevismaterialet gällande sin brors mord så börjar hon inse något. Vad är det? Hur reagerar hon då? &nbsp;</li><li>	Vad avslöjas genom&nbsp;Metias&nbsp;dagboksanteckningar? &nbsp;</li><li>	Beskriv vad som händer dagen då Day ska avrättas.  &nbsp;</li><li>	Hur förändras Junes människosyn under bokens gång? &nbsp;</li><li>	Vad tror ni att bokens budskap är? &nbsp;</li></ol>&nbsp;&nbsp;Den utvalde&nbsp;Boksamtal 3 s.156-215 &nbsp; &nbsp;Kap 18 &nbsp;1. Berätta om Rosemary. &nbsp;2. Varför råder Givaren Jonas att hålla sig borta från floden? &nbsp; &nbsp;Kap 20 &nbsp;1.Berätta om Jonas och Givarens plan. Vad tycker du om den? Borde Givaren följa med eller ej? &nbsp;2.Jonas vet att han kan bli dödad men känner att hans liv inte är värt att leva om han stannar kvar. Håller du med? &nbsp; &nbsp;Kap 21 &nbsp;1.Planen misslyckas, hur kommer det sig? Han tar med sig Gabriel som ska befrias. Gör Jonas rätt som flyr? &nbsp; Kap 23 &nbsp;1. Trots att de flesta minnen har lämnat Jonas finns känslorna kvar. Hur kommer det sig tror du? &nbsp;2. Vad tycker du om slutet. Vad tror du händer sen? &nbsp;&nbsp;&nbsp;

Dystopier del 3

<h2>Boksamtal&nbsp;2&nbsp;- Frågor till alla tre böcker&nbsp;</h2>En sekund i taget&nbsp;&nbsp;Boksamtal 2 s.58-125&nbsp;<ol><li>Vad tror ni är viktigt för Hedvig respektive Ella? Vad har de för olika egenskaper?&nbsp;</li><li>På s.99 säger Ella att det finns en&nbsp;Stadiumbutik&nbsp;på det stället som de ska till. Hedvig tycker att det låter konstigt och frågar sig var ”hemma” är nu. Diskutera vad ni tycker gör en plats till ”hemma”. Kan det finnas flera sådana platser?&nbsp;</li><li>På s.102 tänker Hedvig att hon skulle vilja ”ha en avstängningsknapp för tankar.” Varför tänker hon så? Känner ni igen er, har ni någon gång också tänkt så?&nbsp;</li><li>Ella och Hedvig har olika tankar om framtiden (se t.ex. s.124). Vem håller ni med? Förklara hur ni tänker.&nbsp;</li></ol>&nbsp;&nbsp;Legend&nbsp;Boksamtal 2: s.91-183 &nbsp;<ol><li>	Strax efter att Day kysser June så inser hon att pojken är Day. Hur förstår hon det? &nbsp;</li><li>	På s. 149 förklarar Day att han har låtit sin mamma tro att han är död. Varför har han gjort det? &nbsp;</li><li>	June hämnas på Day för mordet på sin bror&nbsp;Metias. Vad gör hon och hur mår hon efteråt? &nbsp;</li><li>	Thomas berättar för June att krigsgeneraler besöker Days pestsmittade bror Eden på s. 173. Vad kan förklaringen till dessa besök vara? &nbsp;</li><li>	Thomas beskriver June som ”hela Republikens ögonsten” på s.177. Vad menar han med det? &nbsp;</li><li>	Förklara hur Thomas ser på sin och Junes relation. &nbsp;</li><li>	Varför döljer Republiken Days egentliga&nbsp;prövningsresultat? Vad kan Republiken vinna på det? &nbsp;</li></ol>&nbsp;Den utvalde&nbsp;Boksamtal 2 s.&nbsp;80-155 &nbsp; &nbsp;Kap 9 &nbsp;Jonas och alla andra har blivit uppfostrade att aldrig ljuga. När han får sina regler som Minnesbevarare får han plötsligt ljuga. Eller är det så att alla vuxna får ljuga? Vad tror du? Ge exempel från texten som styrker din åsikt. &nbsp; &nbsp;Kap&nbsp;10-11 &nbsp;I kapitlet får vi reda på att ”vanliga” invånare i samhället inte vet något om&nbsp;varken tid eller&nbsp;rum bortanför nuet i samhället där de lever. Utifrån informationen du har fått hittills, när och var tror du att historien utspelar sig? Förklara med exempel från texten. &nbsp; &nbsp;Kap 12 &nbsp;Vilka är de första minnen som Jonas får? Varför väljer Givaren just dessa tror du? Förutsätter det att man har känt sorg för att kunna känna glädje? Smärta för att kunna känna njutning? &nbsp; &nbsp;Kap 13 &nbsp;Resonera kring och försök förklara varför känslor och minnen har tagits bort från samhället Jonas lever i. &nbsp; &nbsp;Kap 14 &nbsp;Kan vem som helst ta emot minnen, eller tror du att Gabriel är speciell på något vis? Förklara hur du tänker. &nbsp;Diskutera om Jonas uppdrag som Minnesbevarare är en ära eller ett straff. &nbsp; &nbsp;Kap 16 &nbsp;Vad leder till att Jonas för första gången ljuger för sina föräldrar? &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Dystopier Del 2 Boksamtal

Skriv din bokanalys i löpande text d.v.s. dela inte upp den i olika punkter. När du lämnar in analysen ska texten vara skriven med Times New Roman, storlek 12, radavstånd 1.15 och får max vara 2 A4-sidor. Uppgiften lämnas in på onsdag v. 6.&nbsp;Handlingen&nbsp;<ul><li>Sammanfatta handlingen i några få meningar (max 8 meningar).&nbsp;</li></ul>&nbsp;Personer&nbsp;<ul><li>Välj en av huvudpersonerna. Vilket mål har hen? Når hen sitt mål? Vilka hinder och motgångar möter hen?&nbsp;Ge exempel med sidhänvisning från boken.</li></ul>&nbsp;Miljö och tid&nbsp;<ul><li>Var och när utspelas handlingen? I vilken miljö? Hur beskrivs miljön? Vilken betydelse har miljön för handlingen?&nbsp;</li><li>Vilken tid skildras? Är det en kort eller lång period? Vilken betydelse har tiden för handlingen? Berättar författaren kronologiskt eller hoppar hon i tid och rum?&nbsp;</li></ul>&nbsp;Stil&nbsp;<ul><li>Vad utmärker författarens stil? Är den energisk och medryckande eller seg? Personlig och uttrycksfull eller neutral och saklig?&nbsp;Motivera ditt svar med hjälp av exempel från texten.&nbsp;</li></ul>&nbsp;Egna synpunkter&nbsp;<ul><li>Vem av karaktärerna är du mest lik? På vilket sätt?&nbsp;</li><li>Varför tror du boken har den titeln som den har? Vad skulle den kunna heta istället?&nbsp;</li><li>Vilket budskap tycker du att boken har? Motivera ditt svar.&nbsp;</li><li>Boken är en dystopi, ge exempel på varför den hör till den genren.&nbsp;</li><li>Vilka paralleller kan du dra mellan bokens handling och tema och vår verklighet och tid?&nbsp;&nbsp;</li></ul>&nbsp;Lycka till!&nbsp;

Måndag 18/1	Via Teams: Närvaro. Introduktion till Dystopier. Se film och anteckna. Anteckningar behövs till slutuppgift. Länk till film: https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U102582-04) Börja läsa
Tisdag 19/1	Via Teams: Närvaro. Egen läsning. Gemensam uppsamling för avslutning. Legend till sidan 90. En sekund till sidan 57 Den utvalde till sidan 79
Onsdag 19/1	Via Teams: Närvaro. Enskild reflektion 1 utifrån frågor i ”Uppgift” på Unikum. Gemensam uppsamling för avslutning.
Måndag 25/1	Via Teams: Närvaro. Egen läsning. Gemensam uppsamling för avslutning. Den utvalde till sidan 155 Legend till sidan 183 En sekund till sidan 125
Tisdag 26/1	Via Teams: Närvaro. Enskild läsning. Gemensam uppsamling för avslutning.
Onsdag 27/1	Via Teams: Närvaro. Enskild reflektion/boksamtal 2 utifrån frågor i ”Uppgift” på Unikum. Gemensam uppsamling för avslutning.
Måndag 1/2	Via Teams: Närvaro. Enskild läsning. Gemensam uppsamling för avslutning.
Tisdag 2/2	Via Teams: Närvaro. Egen läsning. Gemensam uppsamling för avslutning. Den utvalde till sidan till sidan 215 Legend till sidan 291 En sekund till sidan 194
Onsdag 3/2	Via Teams: Närvaro. Enskild reflektion/boksamtal 3 utifrån frågor i ”Uppgift” på Unikum. Gemensam uppsamling för avslutning.
Måndag 8/2	Introduktion av slutuppgift + arbete med slutuppgift
Tisdag 9/2	Arbete med slutuppgift
Onsdag 10/2	Arbete med slutuppgift och inlämning på Unikum

Dystopier

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter