Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Mälarhöjdens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 18 februari 2021
Energi Ljud - Akustik Ljus - Optik
Ämne: Fysik |
Årskurs: 8 |
|
Energi, ljud och ljus |
||
Syfte |
• Använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle. • Genomföra systematiska undersökningar i fysik. • Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. |
|
Centralt innehåll
|
• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. • Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. • Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik. • hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. • ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg • fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, t.ex. inom sjukvård och informationsteknik |
|
Konkreta mål för dig som elev
|
Energi s. 302-323 1. Känna till energiprincipen. 2. Känna till olika energiformer. 3. Kunna ge exempel på olika energiomvandlingar. Tex. I kroppen, en bensinmotor, en TV, i gröna växter, m.m. 4. Beskriva olika former av förnybar energi. 5. Göra jämförelser mellan förnybara och icke förnybara energikällor. 6. Kunna redogöra för begreppen i begreppslistan.
Ljud: s. 74-91, 94 7. Veta vad ljud är och hur det bildas. 8. Veta hur ljudet sprids och förstå orsaken till skillnaden i hastighet i olika ämnen. 9. Kunna redogöra för begreppen i begreppslistan. 10. Veta vad som gör att toner kan låta olika (ljudstyrkan och hur ljust/mörkt det låter) 11. Örat och hörseln. Uppbyggnad, delar och funktion.
Ljus s. 130-143, 146-163 12. Veta vad ljus är, hur det sprids och dess hastighet. 13. Kunna redogöra för begrepp som infallsvinkel, reflektionsvinkel, normal, brytningsvinkel och brännpunkt samt övriga begrepp i begreppslistan. 14. Veta hur och varför ljus bryts i olika ämnen. 15. Känna till totalreflektion och hur det används i tekniska lösningar. 16. Känna till ljuset brytbrytning i konkava och konvexa linser. 17. Veta varför föremål har olika färger och vad olika färger är. |
|
Bedömning |
Genom samtal och diskussioner under arbetets gång samt skriftligt prov kommer vi bedöma hur du: • samtalar om och diskuterar frågor som rör ämnet genom att bidra och föra diskussionen framåt • drar slutsatser kopplar slutsatser till teorier och modeller • förklarar begreppen med hjälp av egna bilder och ord |
|
Undervisning |
• Genomgång • Diskussioner • Laboration och demonstration • Reflektioner och bearbetning |
|
Så här kommer du få visa vad du lärt dig.
|
• Skriftliga prov • Muntligt • Laborationsrapport
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begrepps- och checklista
Energi
• Energiprincipen
• Elektrisk energi, rörelseenergi, värmeenergi, kärnenergi, strålningsenergi, kemisk energi, lägesenergi
• Energiomvandling
• Verkningsgrad
• Förnybar respektive icke förnybar energi
• Biobränsle, jordvärme, bergvärme, luftvärme, vindkraft, solenergi
• Fossila bränslen, växthuseffekten, kärnkraft
Ljud
• Ljudvågor, förtätningar/förtunningar, vibrationer, atomkrockar
• Ljudkälla
• Vakuum
• Ljudvall
• Ljudets hastighet i olika ämnen
• Svängning, frekvens/ Hertz, våglängd, hög och låg ton, tonhöjd
• Ultraljud, infraljud
• Dopplereffekt
• Amplitud, stark och svag ton, våghöjd, Decibel
• Resonans, resonanslåda
• Ekolod
Örat
• Örats delar och funktion. Kunna följa ett ljud från ljudkälla till hjärnan
Ljus
• Hur ljus rör sig, sprids och dess hastighet
• Ljus kan reflekteras
• Ljus kan absorberas
• Hur ljus bryts och varför (i speglar och linser)
• Konkav, konvex
• ROGGBIV (spektralfärgerna)
• Optisk täthet
• Normalen, brännpunkt, brännvidd
• Infallsvinkel, reflektionsvinkel, brytningsvinkel
• totalreflektion, fiberoptik
• Objektiv, okular, bländare, närsynthet, översynthet
• Varför föremål har olika färger, spektrum
• Konvex och konkav. Linser och speglar
• Elektromagnetisk strålning och laser
• Polariserat ljus
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter