Blästadsskolan - anpassad grundskola, Linköping · Senast uppdaterad: 13 januari 2021
Under läsåret kommer vi att arbeta med språklig medvetenhet i form av stavelser, rim, motsatser, synonymer, sammansatta ord, begynnelseljud. Vad mycket roligt man kan göra med våra ord! :)
Arbeta med vår språkliga medvetenhet är viktigt för att tex. kunna se samband i olika språkliga grupperingar.
Vi arbetar för att öka ordförrådet. Vi kan böja på ett ord på olika sätt, hitta rimord, flera ord kan ha samma betydelse. En ny värld öppnar sig när vi tittar närmare på detta, en saga blir mer levande ju mer vi kan beskriva och berätta. Den kan också bli lite rolig om vi får in lite rim.
Syfte (3)
tala och samtala i olika sammanhang,
läsa, förstå och reflektera över olika texter,
skriva texter för olika syften och mottagare,
Centralt innehåll (8)
Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.
Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor.
Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter