Ringen: Språk & drama!

Språk & drama v. 2-8. Vi dramatiserar och leker med språket och tränar uttal.

Varför? (Syfte)

 

Vi vill stimulera språkutvecklingen och visa språkets möjligheter.

vi vill väcka lust och jobba med fantasi och föreställningsförmåga. 

Var är vi? (Nuläge)

 

Vi ser att barnen är intresserade av språk och skriftspråk men vi har en grupp med varierande behov.

 

Vart ska vi? (Mål)

 

Alla ska känna sig delaktiga och viktiga och våga efter sin egen förmåga.

Vad och hur ska vi göra? (Genomförande)

 

Språklekar

dramatiseringar

sång

sagor

lyssna och berätta

samarbetsövningar

TAKK-tecken

 

 

Hur dokumenterar vi?

 

unikum

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,