<h2>&Aring;rskurs 1 SO</h2>
<h3><strong>SYFTE</strong></h3>
<p>Syftet med so-&auml;mnet under &aring;r 1 &auml;r att f&aring; kunskap om hur v&aring;rt samh&auml;lle och omv&auml;rld fungerar idag och varf&ouml;r, vilken v&auml;rdegrund som g&auml;ller samt att tr&auml;na barnen i att reflektera, analysera, v&auml;rdera, resonera och agera samt respektera varandras tankar, &aring;sikter och tro kring det vi samtalar och l&auml;r oss mer om. Vi kommer ocks&aring; att j&auml;mf&ouml;ra med hur samh&auml;llet fungerade f&ouml;r ca 100 &aring;r sen.&nbsp;</p>
<h3>VAD - Arbetsomr&aring;den</h3>
<ul>
<li>Livsfr&aring;gor: Kamratskap - v&auml;rdegrund - r&auml;tt och or&auml;tt - normer och regler - m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
<li>Barn i v&auml;rlden - FN och barnkonventionen</li>
<li>V&aring;ra vanligaste h&ouml;gtider - tradition och religion.</li>
<li>N&aring;gra vanliga k&auml;nda ber&auml;ttelser ur Bibeln.</li>
<li>Trafiken - s&auml;kerhet och trafikregler</li>
<li>N&aring;gra vanliga samh&auml;llsfunktioner, yrken och verksamheter.</li>
<li>Bondg&aring;rden - maten vi &auml;ter.</li>
<li>Skildringar av livet f&ouml;rr och nu.</li>
<li>Milj&ouml;fr&aring;gor utifr&aring;n elevens vardag.&nbsp;</li>
<li>Skapelseber&auml;ttelser - Gamla testamentet - andra skapelsemyter</li>
</ul>
<h3>HUR - Undervisning</h3>
<p>P&aring; detta s&auml;tt kommer vi att arbeta med &auml;mnet:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att ha genomg&aring;ngar.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att lyssna till ber&auml;ttelser och se filmer.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att l&auml;sa och skriva faktatexter.</span></li>
<li>Vi kommer att f&ouml;ra samtal och diskutera olika fr&aring;gor</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du visar dina kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor genom att...</p>
<ul>
<li>Samtala, lyssna, samarbeta och diskutera.</li>
<li>Vara aktiv vid genomg&aring;ngar och delge dina tankar.</li>
<li>Ta in nya begrepp och anv&auml;nda dessa.</li>
<li>Ta del av och reflektera &ouml;ver v&auml;rdegrundsfr&aring;gor och &auml;r med i demokratiska diskussioner.</li>
<li>Visa dina kunskaper b&aring;de muntligt, i skrift och genom bilder.</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Pedagogisk planering SO -Samhällsorienterade ämnen

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

SO åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter