👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Kap 2 Samband och förändring
Följande ska ni kunna när vi är färdiga med momentet:
Problemlösning med olika metoder samt kunna redovisa era lösningar muntligt och skriftligt (problemlösning och kommunikation) Samt föra matematiska resonemang.
Läsa av och tolka olika grafer och linjära funktioner, metod
Använda förändringsfaktor för att beräkna procentuella förändringar, metod
Du ska också kunna förklara(förstå), ge exempel på och tillämpa följande begrepp:
Variabel
Funktion
Graf
Koordinatsystem
Linjär funktion
Proportionalitet
Räta linjens ekvation y = kx + m
Procent
Förändringsfaktor
Procentuell förändring
Vi kommer arbeta med:
Genomgångar på olika nivå, övningar: både enskilt och i grupp, med stenciler på olika nivå, Prio matematikbok.
Samt digitala hjälpmedel såsom geogeobra: https://www.geogebra.org/graphing och digitala matematikboken, med både förklaringar, filmer och övningar: https://www.matteboken.se/
Se mer i planering på google classroom.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Problemlösning
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett
relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett
väl fungerande sätt.
|
Begrepp
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp.
Du visar det genom att använda dem i välkända sammanhang.
Du använder dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp.
Du visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang.
Du använder dem på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp.
Du visar det genom att använda dem i nya sammanhang.
Du använder dem på ett väl fungerande sätt.
|
Metod - resultat
|
Du kan göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik med tillfredsställande resultat.
|
Du kan göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik med gott resultat.
|
Du kan göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik med mycket gott resultat.
|
Metod - val
|
Du kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget.
|
Resonemang
|
I redovisningar och diskussioner för och följer du matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt
|
I redovisningar och diskussioner för och följer du matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt.
|
I redovisningar och diskussioner för och följer du matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
Kommunikation
|
Du använder symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du använder symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med förhållandevis god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du använder symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till syfte och sammanhang.
|