<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Det &auml;r v&auml;ldigt tydligt uttryckt i v&aring;r l&auml;roplan att hela dagen och allt vi g&ouml;r med barnen &auml;r lika viktigt. Det &auml;r precis lika viktigt att vi har tydliga pedagogiska m&aring;l n&auml;r vi &auml;ter, leker eller kl&auml;r p&aring; oss som n&auml;r vi har temasamlingar, g&ouml;r naturvetenskapliga experiment eller har r&ouml;relselek. Barn l&auml;r sig hela tiden och det vi kan p&aring;verka &auml;r vad de l&auml;r sig. Att f&aring; st&auml;rkt sj&auml;lvf&ouml;rtroende, pl&ouml;tsligt f&ouml;rst&aring; nya spr&aring;kliga, matematiska eller naturvetenskapliga begrepp eller att till&auml;gna sig en ny motorisk f&auml;rdighet kan ske precis n&auml;r som helst under dagen. F&ouml;r att g&ouml;ra detta tydligt f&ouml;r b&aring;de oss pedagoger och er v&aring;rdnadshavare samt f&ouml;r att g&ouml;ra v&aring;rt pedagogiska arbete under hela f&ouml;rskoledagen utv&auml;rderingsbart har vi valt att g&ouml;ra en pedagogisk planering f&ouml;r&nbsp; alla v&aring;ra olika rutinsituationer.
<h5><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-stretch: inherit; font-size: small; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">"I utbildningen ing&aring;r undervisning. Undervisning inneb&auml;r att stimulera och utmana barnen med l&auml;roplanens m&aring;l som utg&aring;ngspunkt och riktning, och syftar till utveckling och l&auml;rande hos barnen. Undervisningen ska utg&aring; fr&aring;n ett inneh&aring;ll som &auml;r planerat eller uppst&aring;r spontant eftersom barns utveckling och l&auml;rande sker hela tiden". (Lpf&ouml;18 s.7)</h5>
Verksamheten ska utg&aring; fr&aring;n en helhetssyn p&aring; barnet och "den ska pr&auml;glas av att&nbsp; omsorg, utveckling och l&auml;rande bildar en helhet." (Lpf&ouml;18) .
Med utg&aring;ngspunkt i ovanst&aring;ende citat fr&aring;n l&auml;roplanen har denna planering utformats f&ouml;r att p&aring;visa hur vi pedagoger dagligen arbetar utifr&aring;n ett medvetet f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
Barnen ska utveckla sitt sj&auml;lvf&ouml;rtroende, sj&auml;lvst&auml;ndighet och k&auml;nsla av tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga till att klara av olika situationer som uppst&aring;r under dagen, b&aring;de sj&auml;lva och i samvaro med andra. De ska &auml;ven utveckla sin nyfikenhet och lust att l&auml;ra f&ouml;r att p&aring; s&aring; vis forts&auml;tta att l&auml;ra och utvecklas.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan beskriver vad vi ska arbeta med under barnens vistelsetid hos oss. Vi har hela dagen till f&ouml;rfogande och flera rutinsituationer som &auml;r &aring;terkommande. D&auml;rf&ouml;r tar vi tillvara p&aring; dessa och skapar arbetss&auml;tt f&ouml;r att varje rutin situation ska erbjuda goda m&ouml;jligheter till l&auml;rande och utveckling. Det &auml;r precis lika viktigt att vi har tydliga pedagogiska m&aring;l n&auml;r vi &auml;ter, leker eller kl&auml;r p&aring; oss som n&auml;r vi har temaarbeten. &Auml;mnen som ber&ouml;rs &auml;r bland andra demokrati och v&auml;rdegrund, matematik, naturvetenskap, teknik, r&ouml;relse, h&aring;llbar utveckling samt l&auml;rmilj&ouml;.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">F&ouml;r att f&ouml;rtydliga barnens dag och stimulera spr&aring;kutvecklingen anv&auml;nder vi oss av bilder som st&ouml;d i v&aring;rt dags-schema som tydligg&ouml;r rutinsituationerna f&ouml;r barnen.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi pedagoger &auml;r medvetna om hela dagens l&auml;rande- och utvecklingsm&ouml;jligheter i alla situationer. Vi arbetar&nbsp;medvetet och skapar f&ouml;ruts&auml;ttningar&nbsp;under hela dagen som kan&nbsp;leda till&nbsp;ett l&auml;rande.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">F&ouml;rskolans v&auml;rdegrund vilar p&aring; ett demokratiskt, etiskt och j&auml;mst&auml;llt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt genom alla dagens rutiner, moment och aktiviteter.
<ul>
<li>M&aring;ltider: F&ouml;r att skapa trygghet har alla barn vid lunchen en egen plats med namn/bild p&aring; stolen. Vi skapar f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att barnen ska kunna ta mat sj&auml;lva men ocks&aring; &auml;ta s&aring; sj&auml;lvst&auml;ndigt som m&ouml;jligt, vilket inneb&auml;r m&aring;nga finmotoriska moment som t.ex. att skala en potatis eller h&auml;lla i glaset. En av f&ouml;ruts&auml;ttningarna &auml;r att vi har ett arbetss&auml;tt som till&aring;ter barn att prova sj&auml;lva. St&ouml;ttning och anpassning g&ouml;rs utifr&aring;n varje barns behov och f&ouml;ruts&auml;ttningar. Vi tr&auml;nar socialt samspel genom att uppmana barnen att med ord ta hj&auml;lp av och skicka till varandra. Vi pratar om och ben&auml;mner maten samt f&ouml;rs&ouml;ker skapa ett intresse f&ouml;r att smaka p&aring; det som serveras. Vi v&auml;rnar om dialogen kring bordet och tar tillf&auml;llet i akt att anv&auml;nda matematiska begrepp och l&auml;gesord.&nbsp; </li>
<li style="box-sizing: border-box; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Tambursituationer: Barnen ges tid att kl&auml; av och p&aring; sig sj&auml;lva med den st&ouml;ttning som beh&ouml;vs. De uppmuntras att sj&auml;lva ta ansvar f&ouml;r att h&auml;nga upp sina egna kl&auml;der vid sin hylla. Vid alla grupper finns bildst&ouml;d med p&aring;kl&auml;dningsschema som pedagogerna uppmanar att anv&auml;nda. Vi kl&auml;r oss i sm&aring; grupper vilket ger st&ouml;rre utrymme f&ouml;r dialog mellan pedagog och barn men ocks&aring; barn och barn. Vi ben&auml;mner kroppsdelar, h&ouml;ger/v&auml;nster, f&auml;rger, kl&auml;desplagg, antal fingrar etc. H&auml;r uppmuntras ocks&aring; barnen att hj&auml;lpa och att be om hj&auml;lpa av varandra.&nbsp; </li>
<li style="box-sizing: border-box; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Hygiensituationer: Vi pratar om vikten av att tv&auml;tta sig, varf&ouml;r och hur vi tv&auml;ttar oss. Vi tv&auml;ttar oss alltid efter toalettbes&ouml;k/utevistelse, samt f&ouml;re &amp; efter maten/fruktstunden. Barnen kan uppmuntras att sj&auml;lva avg&ouml;ra om de beh&ouml;ver tv&auml;tta sig genom att titta p&aring; sina h&auml;nder och i spegeln. Vi pedagoger &auml;r observanta och lyh&ouml;rda f&ouml;r barnens signaler och behov av att g&aring; p&aring; toaletten. Pedagogerna respekterar och m&ouml;ter barnens behov av st&ouml;ttning t.ex. &ouml;ppen eller st&auml;ngd d&ouml;rr och vilken pedagog som ska hj&auml;lpa till. Denna stund ger stort utrymme f&ouml;r dialog mellan pedagog och barn. Vi ben&auml;mner kroppsdelar, h&ouml;ger/v&auml;nster, f&auml;rger, kl&auml;desplagg, antal fingrar etc. </li>
<li style="box-sizing: border-box; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Lek:&nbsp;&nbsp;"Lek &auml;r grunden f&ouml;r utveckling, l&auml;rande och v&auml;lbefinnande" (Lpf&ouml; 18, s.8). Leken best&aring;r av mycket social tr&auml;ning s&aring;som dialog, &ouml;msesidighet, visa h&auml;nsyn, v&auml;nta p&aring; sin tur, samarbete mm. Genom att vi pratar med barnen om vad de g&ouml;r i leken tr&auml;nas spr&aring;k, matematik och fantasi. Pedagogens roll i leken &auml;r att vara st&ouml;ttande samt en inspirationsk&auml;lla. Pedagogen b&ouml;r ocks&aring; ha f&ouml;rm&aring;gan att se och lyssna in n&auml;r den beh&ouml;ver g&aring; in i leken och hj&auml;lpa barnen vidare genom att f&ouml;rdela roller eller tillf&ouml;ra material etc. </li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Utevistelse: Alla beh&ouml;ver frisk luft f&ouml;r att m&aring; bra och d&auml;rf&ouml;r &auml;r vi ute s&aring; gott som varje dag. N&auml;r vi &auml;r ute kan barnen r&ouml;ra sig p&aring; stora och oj&auml;mna ytor vilket g&ouml;r att deras grovmotorik och finmotorik tr&auml;nas automatiskt. Leken ute ger samma tr&auml;ning som leken inne. Under utevistelsen anv&auml;nds f&ouml;rskolans g&aring;rd och den omkringliggande n&auml;rmilj&ouml;n s&aring;som t.ex. skogen. Vi uppt&auml;cker och l&auml;r oss om milj&ouml;, djur och natur. </li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Samlingar: H&auml;r f&aring;r barnen k&auml;nna sig som en del i gruppen. Det blir en tr&auml;ning i att v&aring;ga synas och tala i grupp. H&auml;r &auml;r ett bra tillf&auml;lle att kunna lyssna p&aring; andra, uttrycka sina &aring;sikter, v&auml;nta p&aring; sin tur, koncentrera sig men ocks&aring; kunna "ta f&ouml;r sig". Barngruppen delas i mindre grupper f&ouml;r att ge mer talutrymme, uppmuntra dialog och ges b&auml;ttre f&ouml;ruts&auml;ttningar att introduceras i t.ex. nya aktiviteter och nytt material. Vid planerade aktiviteter f&aring;r barnen chans att prova p&aring; olika saker som t.ex. programmering/NTA-l&aring;dor/v&auml;rdegrundsarbete/olika tema-arbeten.&nbsp; </li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">V&auml;rdegrund: Ett medvetet dagligt arbete med v&auml;rdegrunden &auml;r n&ouml;dv&auml;ndigt f&ouml;r att systematiskt kunna st&ouml;dja barnens utveckling i f&ouml;rskolan. Grunden f&ouml;r alla barns utveckling &auml;r att de k&auml;nner trygghet - med sig sj&auml;lva, sin milj&ouml;, sina kompisar och oss pedagoger. I v&aring;rt v&auml;rdegrundsarbete utg&aring;r vi fr&aring;n ett arbetss&auml;tt som inneb&auml;r att st&auml;rka barnen i en konflikt. Vi ser &auml;ven konflikter mellan barn som f&ouml;rs&ouml;k till kontakt. Vi uppmuntrar barnen att s&auml;ga &rdquo;Nej&rdquo; och att respektera kompisarnas &rdquo;Nej&rdquo; genom att bem&ouml;ta barnen positivt: &rdquo;Vad bra att du sa nej!&rdquo; och &rdquo;Vad bra att du lyssnade!&rdquo; Det positiva bem&ouml;tandet n&auml;r barnen lyssnar p&aring; kompisen &auml;r oerh&ouml;rt viktigt. Det m&aring;ste finnas en tydlig "vinst" med att l&auml;mna tillbaka saken man tagit eller tr&ouml;sta en kompis man r&aring;kat s&auml;ga n&aring;got dumt till eller gjort ledsen p&aring; n&aring;got annat s&auml;tt.&nbsp;<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Det m&aring;ste k&auml;nnas bra att g&ouml;ra saker bra igen om n&aring;got blivit fel!&nbsp;Det positiva bem&ouml;tandet &auml;r ocks&aring; viktigt f&ouml;r att st&ouml;dja barnens sj&auml;lvk&auml;nsla och deras k&auml;nsla av att "jag kan&nbsp;<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">g&ouml;ra&nbsp;fel men jag&nbsp;<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">&auml;r aldrig fel". Vi pedagoger &auml;r n&auml;rvarande i barnens lek och st&ouml;ttar dem i deras kontakt med varandra, hj&auml;lper dem att l&ouml;sa konflikter samt lockar dem till samtal med oss och varandra.&nbsp; </li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">L&auml;rmilj&ouml;: V&aring;r milj&ouml; &auml;r uppbyggd utifr&aring;n ett medvetet t&auml;nk kring barngrupp, intresse, funktion och l&auml;rande inom t. ex. spr&aring;k, matematik, teknik, skapande och fantasilek. Den &auml;r f&ouml;r&auml;nderlig och levande. Genom observationer och n&auml;rvarande pedagoger kartl&auml;ggs barngruppens intressen och behov som sedan ligger till grund f&ouml;r utformandet av milj&ouml;n.</li>
</ul>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det?&nbsp;</h2>
Vi reflekterar dagligen &ouml;ver hur de olika rutinsituationerna fungerar och delger varandra muntligt eventuella f&ouml;rslag till f&ouml;rb&auml;ttringar, funderingar, erfarenheter osv.
<em style="color: #333333; font-family: inherit; font-size: inherit; box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-weight: bold; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline;">Dokumentation&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi diskuterar och dokumenterar med hj&auml;lpa av bilder, film, intervjuer, alster.&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;"><em style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Utv&auml;rdering&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi utv&auml;rderar kontinuerligt i arbetslag, tillsammans med kollegor och med barnen samt vid utv&auml;rderings/planeringsdagar.
<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

Lärande och utveckling vid rutinsituationer

Matriser i planeringen

Uppgifter