👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

längd, vikt, volym, tid

Skapad 2021-01-15 09:37 i Sanduddens skola Ekerö
Grundskola F Matematik
Vi fortsätter att jobba med mätningar på olika sätt, kopplat till längd, vikt, volym och tid.

Innehåll

Vecka: 3-5

Det här kommer du att få lära dig

  • Du kommer få göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider. 
  • Använda måttenheterna och göra omvandlingar mellan dessa.
  • Area och omkrets
  • Hur man läser av en linjal/måttband, litermått och en våg.
  • Problemlösning kopplat till arbetsområdet och som man kan stöta på i vardagliga situationer.
  • Metoder för att addera och subtrahera måttenheterna.

Så här kommer vi att arbeta:

  • Gemensamma genomgångar
  • problemlösning enskilt och gemensamt
  • nomp
  • Praktiska övningar 
  • Mattebok
  • mattepapper

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
    Ma   3
  • Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
    Ma   3
  • Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
    Ma   3