VINTER I MITT LAND OCH SVERIGE År: 6-9

Eleven ska kunna förklara vad som händer runt naturen på vinter. Jämföra vinter i Kosova och Sverige. Exempelvis träden (växter) på vintern, samt nämna några djur som går i ide och känna till hur vissa djur lever på vintern. Eleven ska utveckla kunskaper om hur olika djur och växter förhåller sig till vintern. Eleven ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om organismers samspel i naturen.

       Konkretisering av mål

• Eleven ska kunna förklara vad som händer med exempelvis träden (växter) på vintern, samt nämna några djur som går i ide och känna till hur vissa djur lever på vintern. Eleven ska förklara temperaturskillnad mellan årstid. Ta in snö eller is eleverna får här observera och undersöka hur det smälter och ställa en hypotes om varför det smälter. Hur lever djuren på vintern i Sverige och i vårt land varför flyttar vissa fåglar? Vad vet vi om vintern, vad önskar vi ta reda på om vintern. Titta därefter på varmt kallt mittemellan (vinter) på www.urskola.se.

  Genomgång alla: var-när-hur?

•        Återkoppla till föregående lektion.

•        Vad är fakta, och vad är en faktatext?

•        Skriva en gemensam faktatext om ett vinterdjur.

                     Utvärdering

    Återkoppla till föregående lektion.

          Nämn varför fåglar flyttar söderut över vintern.

          nämn ett djur som går i ide på vintern.

           nämn ett djur som byter till vinterpäls.

           nämn ett som samlar ett vinterförråd av mat inför vintern etc

            Hur bor djuren på vintern?

          Tillhörande bilder på djuren under vintern.

              Bedömning 

•          Du ska välja en av de vanligaste stannfåglarna i Sverige. Du ska rita och måla dem och muntligt eller skriftligt kunna berätta om den.
•      Skriftligt uppgift att lämna in.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.