Geografi åk 5 Europa

Ordet geografi betyder "beskrivning av jorden" men när vi läser geografi lär vi oss också om hur människan och jorden samspelar. I åk 5 kommer vi bl a att studera vår världsdel Europas natur- och kulturlandskap, klimat, naturresurser och befolkning. Vi kommer också lära oss hur Europa ser ut på kartan samt namn och läge på länder och viktiga platser.

Ur Lgr 11

Syfte

Genom undervisningen om Europas länder ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• förstå hur människa och natur formar och förändrar livsmiljöer
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur
• att använda kartor och andra geografiska källor för att kunna analysera omvärlden 
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

Livsmiljöer

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Europas naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen.
• Fördelningen av Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Geografins metoder, begrepp och arbetssätt

• Namn och läge på Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Arbetssätt 

Vi ser på Geografens testamente Europa, läser i Utkik Geografi, studerar kartor och tabeller, undersöker och jämför. Vi har gemensamma diskussioner och arbetsuppgifter enskilt, i smågrupper och i helklass. Vi tränar namngeografi med hjälp av Seterra, Vi avslutar arbetsområdet med att arbeta med regioner och länder i Europa. På svenskan läser vi ”Fröken Europa” tillsammans.

Bedömning

Du visar vad du kan när du deltar aktivt under lektionspass och genom att göra och visa arbetsuppgifter. Du kommer också att få göra några läxförhör i namngeografi och ett prov (Är du en mästergeograf?) på viktiga begrepp och på att använda kartor och göra jämförelser. Avslutningsvis redovisar du också arbetet med ditt europeiska land.

Tidsplan

v.3 Norden

v.4 Geografen 1 och 2. Läxförhör Europas länder.

v.5 Geografen 3 och 4

v.6 Geografen 5 och 6 Läxförhör huvudstäder.

v.7 Geografen 7 och 8 Läxförhör berg, floder, hav och sjöar.

v.8 Instuderingstid och prov.

v.9 Sportlov

v.10  Arbete med Europas länder och regioner.

v.11 Landsarbete klart, jämföra länder och regioner.