👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Om kroppen, känslor och sex (6a)
Innehåll
Alla lektionsgenomgångar kommer att finnas i klassanteckningsboken och uppgifterna görs i Teams, precis som vanligt.
- människans reproduktionsorgan och andra sätt att reproducera sig hos växter och djur
- pubertet
- kroppens utveckling från nyfödd till åldring
- frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar
- familjen och olika samlevnadsformer, könsroller och jämställdhet
- moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter, roller, sexualitet och sexuell läggning
Hur kommer vi att jobba?
Vi kommer att
- ha genomgångar
- titta på filmer och diskutera
- läsa texter och jobba med begrepp
Hur ska du visa dina kunskaper?
- Genom att delta i samtal och diskussioner
- Genom att svara på instuderingsfrågor
- Genom att skriva en avslutande uppgift
Arbetsmaterial på nätet
-
Filmer i serien Snacka om sex: (filmerna ligger på NE. Du loggar in med ditt Microsoft-konto)
Puberteten: https://www.ne.se/play/ur/program/209995
Kärlek och relationer: https://www.ne.se/play/ur/program/209997
Kroppen: https://www.ne.se/play/ur/program/209998
Sex och samlevnad: https://www.ne.se/play/ur/program/209994
Könssjukdomar och skydd: https://www.ne.se/play/ur/program/209996
Internet och relationer: https://www.ne.se/play/ur/program/209993
- Begreppafilmer: (Du loggar in med ditt Office365-konto) [arabiska, somaliska, dari och tigrinja]
Puberteten: https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/biologi/sex-och-reproduktion/vad-hander-i-puberteten
Våra könsorgan: https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/biologi/kroppens-celler-organ-och-organsystem/hur-fungerar-vara-konsorgan
Hur blir liv till?: https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/biologi/sex-och-reproduktion/hur-blir-liv-till
- Webbsidor:
- Litteratur: (böckerna finns inlästa på Inläsningstjänst. Du loggar in med ditt Office365-konto)
Koll på NO 6 s. 102ff: [läromedelsguide på arabiska, somaliska och dari/persiska]
Uppgifter
-
Avslutande uppgift
-
Jag som liten
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,Bi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.Bi 4-6
-
Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.Bi 4-6
-
Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.Sh 4-6
Matriser
Om kroppen, känslor och sex
Människans anatomi och puberteten |
|||
| Minimikunskaper för godkänt | Önskvärda kunskaper för godkänt | Mer än godkänt | |
|---|---|---|---|
|
Samband i människokroppen
|
Kan kortfattat berätta om hur puberteten påverkar människan.
Kan inte förklara vad som händer i kroppen för att puberteten ska börja och vad som händer rent fysisk och psykiskt.
|
Kan kortfattat berätta om hur puberteten påverkar människan.
Kan förklara det mesta av vad som händer i kroppen för att puberteten ska börja och vad som händer rent fysisk och psykiskt.
|
Kan utförligt berätta om hur puberteten påverkar människan.
Kan utförligt förklara vad som händer i kroppen för att puberteten ska börja och vad som händer rent fysisk och psykiskt.
Kan redogöra för hela processen och då koppla de fysiska förändringarna med de hormoniella.
|
Familjen, identitet, relationer mm. |
|||
| Minimikunskaper för godkänt | Önskvärda kunskaper för godkänt | Mer än godkänt | |
|
Samtala och diskutera
|
Deltar i samtal och diskussioner med enstaka inlägg.
|
Deltar i samtal och diskussioner med inlägg som för samtalet/diskussionen vidare dvs. ställer nya frågor, ger nya perspektiv.
|
Deltar i samtal och diskussioner med inlägg som för samtalet/diskussionen vidare dvs. ställer nya frågor, ger nya perspektiv samt fördjupar och breddar diskussionerna (t.ex. kopplar till andra företeeelser)
|
Begrepp och reproduktionssätt |
|||
| Minimikunskaper för godkänt | Önskvärda kunskaper för godkänt | Mer än godkänt | |
|
Biologiska sammanhang och begrepp
|
Kan förklara de flesta av de obligatoriska begreppen med ord eller bilder.
Kan kortfattat beskriva hur begreppen hör ihop.
|
Kan kortfattat förklara alla de obligatoriska begreppen med ord eller bilder.
Kan kortfattat beskriva hur begreppen hör ihop.
|
Kan utförligt förklara alla begreppen med ord eller bilder.
Kan utförligt beskriva hur begreppen hör ihop.
|
