Musikskapande

Musik påverkar oss på olika sätt, nu ska du skapa en känsla med hjälp av musik.

Du kommer att med hjälp av Chrome musiclab skapa musik där du kombinerar melodi med slagverk. 

På lektionerna kommer vi att prata om olika musikaliska mönster man kan använda sig av. Vi kommer också att prata om olika begrepp som hör till musiken.

I slutet av varje lektion kommer du få skriva loggbok där du får visa hur du kan resonera och reflektera om din musik.

Sista lektionen kommer vi att lyssna på allas bidrag och då också prata om vad vi tänker på när vi hör musiken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.