Vad ska vi arbeta med?

Hur det var att leva och gå i skolan för 100 år sedan.

Hur ska vi arbeta?

• Läsa faktatexter
• Skriva faktatexter
• Titta på filmer
• Arbeta själv och tillsammans med andra
• Göra en intervju med en äldre närstående om hur det var på deras tid

Vad ska du lära dig?

• Vilka lekar man lekte förr i tiden
• Vad barn gjorde på sin fritid förr i tiden
• Hur det var att gå i skolan förr i tiden
• Göra jämförelser om hur man levde förr jämfört med nu

Hur ska du visa att du lärt dig?

• Delta på lektioner och i gruppsamtal
• Skriva faktatext med bilder
• Redovisa eller lämna in sin intervju

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  SO
• Centralt innehåll
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3