<h2>Syfte</h2>
<p><br />Syftet med undervisningen om kroppen &auml;r att eleverna skall kunna:&nbsp;</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om matens v&auml;g genom kroppen.</li>
<li>veta varf&ouml;r och hur vi andas.&nbsp;</li>
<li>ge exempel p&aring; uppgifter som blodet har.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rklara hur muskler och skelettet fungerar tillsammans.&nbsp;</li>
<li>veta n&aring;got om energi och hur vi anv&auml;nder den i kroppen.</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;got som h&auml;nder med kroppen n&auml;r man blir gammal.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h2>Vad?</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att&nbsp;gemensamt ha h&ouml;gl&auml;sning ur textboken. Varvat med egen l&auml;sning.</li>
<li>Vi kommer att arbeta med arbetsblad och i arbetsboken</li>
<li>Vi kommer att se p&aring; faktafilmer&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att g&ouml;ra unders&ouml;kningar, experiment och diskutera</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur?</h2>
<p>Du&nbsp;ska...</p>
<ul>
<li>L&auml;sa och aktivt f&ouml;lja med i texten</li>
<li>Sj&auml;lvst&auml;ndigt&nbsp;kunna&nbsp;arbeta med arbetsboken</li>
<li>Kunna diskutera inneh&aring;llet utifr&aring;n NO-begreppen</li>
<li>Genomf&ouml;ra och redovisa enkla experiment b&aring;de genom att rita och skriva samt diskutera resultatet.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag tittar p&aring;:</p>
<ul>
<li>Hur v&auml;l du formulerar dina svar p&aring; arbetsbladen och hur utvecklade dina resonemang &auml;r</li>
<li>Hur v&auml;l du formulerar dig i diskussion med andra&nbsp;</li>
<li>Hur v&auml;l du hanterar NO-begreppen som tillh&ouml;r kapitlet&nbsp;</li>
<li>Hur du genomf&ouml;r och dokumenterar de experiment vi g&ouml;r</li>
<li>Vi genomf&ouml;r en diagnos i slutet av arbetsomr&aring;det d&auml;r du kommer att f&aring; l&auml;sa p&aring; i det material du har arbetat med</li>
</ul>

Biologi

Bara en beskrivning av hur jag har arbetat med läroboken koll på NO 5.

Biologi åk 4-6

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Koll på NO - koll på kroppen 5

Matriser i planeringen

Uppgifter