Favoritmatematik 2B

I favoritmatematik 2B får du lära dig: Kapitel 1 - klockan, hela klockan analogt Kapitel 2 - multiplikation, repetition av tabellerna 2, 5 och 10 samt 3 och 4. - strategier för problemlösning Kapitel 3 - talen 0-1000 Kapitel 4 - punkt, linje, stråle och sträcka - vinklar - geometriska figurer - liter och deciliter Kapitel 5 - avrunda och överslagsräkna - addition och subtraktion med uppställning, med och utan minnessiffra - längd och vikt

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig:

• talen 0-1000
• addera och subtrahera ental, tiotal och hundratal
• addition och subtraktion med tiotalsövergång
• addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
• multiplikation med 2, 5, 10, 3 och 4
• räkna med liter, deciliter, kilo, meter och kilometer
• geometriska figurer
• analoga klockan
• problemlösning

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok och på arbetsblad.

Hur du får visa vad du kan:

I det dagliga arbetet och genom att göra diagnoser.

Vad som kommer att bedömas:

Efter varje arbetsområde gör eleverna en självskattning och en diagnos.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.