Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
7 - 9
Planering kurdiska åk 7-9 V-termin 21
Modersmålsenheten, Kristianstad · Senast uppdaterad: 28 maj 2021
Att uttrycka sina känslor och åsikter i skrift, sedan presentera dess för olika mottagare och åhörare, arbeta med kulturella högtider, samt hur man strukturera ett meddelande eller skrift.
Vecka Aktivitet Övrigt
_________________________________________________________
Vecka 3
Planera med elever inför terminens arbete
2. Använda sitt modersmål som ett medel för sin
språkutveckling och sitt lärande.
- Jämföra innehållet om en berättelse mellan modersmål och svenska.
(Ge instruktion om arbetsblad. Se arbetsområde)
Vecka 4
- Läsa en berättelse och diskutera likhet och skillnad mellan modersmål
och svenska.
Vecka 5
Att välja mellan berättelse och skriva.
Vecka 6
- Att skriva likheter och skillnader
- Översättning och jämförelse av en berättelse mellan modersmål och svenska.
(Se arbetsblad)
Vecka 7
- Läs ett kapitel från din lärobok
- Träna på ord och begrepp, synonymer och motsatser.
Vecka 8
SPORTLOV
Vecka 9
3- Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Arbetsområde: Valfritt ämne för skrivuppgift och muntligt presentation.
(Ge instruktion om arbetsområde)
Vecka 10
Jobba med skrivuppgift
Vecka 11
Presentera presentation.
Vecka 12
Redovisning.
Vecka 13
6- Reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor.
Arbetsområde: Dagens ungdomar och deras kunskaper om traditioner.
Vecka 14
PÅSKLOV
Vecka 15-17
Reflektera, ransonera en eller olika jämförelser.
Vecka 18-19
Träna på skrivande,(meddelande, tack kort, inbjudan, emaile, blogga....)
Vecka 20
Repetition inför prov.
Vecka 21
Prov.
Vecka 22
Samtal om betyg och bedömning.
Vecka 23
Utvärdering.
Vecka 24
Gemensamt titta på en film.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
Centralt innehåll (14)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
