Pedagogisk planering arbetsområde 4: Arbetsmarknad och privatekonomi
Vad ska vi lära oss?
- Vi ska lära oss mer om arbetsmarknaden, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Digitaliseringens påverkan på arbetsmarknaden.
- Vi ska även lära oss mer om privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Konsumenträtt samt konsumtion i förhållande till behov och resurser. Hur privatekonomin påverkas av samhällsekonomiska förändringar.
Hur ska vi arbeta?
| |
Vad ska vi arbeta med?
|
Hur ska vi arbeta?
|
|
v.3 Fre
|
Intro till arbetsområdet
|
Natalya startar upp arbetsområdet med en föreläsning
“Vem skulle du anställt och varför?”
|
|
v.4 Fre
|
mer om Arbetsmarknaden
|
Genomgång
Uppgifter
Instuderingsfrågor och begreppslista läggs ut
|
|
v.5 Fre
|
Arbetsmarknad, arbetslagar och arbetsrätt
|
genomgångar och lektionsuppgifter
|
|
v.6 Fre
|
Det ekonomiska kretsloppet
|
Genomgång
Uppgifter
|
|
v.7 Fre
|
Privatekonomi och arbetsmarknad: hur hänger det ihop?
|
Genomgång
Uppgifter
|
|
v.8
|
LOV
|
LOV
|
|
v.9 Fre
|
Konsumenträtt
|
Genomgång
Uppgifter + Diskussion
|
|
v.10 Fre
|
Inför provet
|
instuderingsfrågor + begreppslista
|
|
v.11 Fre
|
Visa vad du lärt dig
|
Skriftligt prov
|
|
v.12 Fre
|
komplettering
|
komplettering
|
|
v.13 Fre
|
komplettering
|
komplettering
|
|
v.14
|
LOV
|
LOV
|
Hur examineras arbetsområdet?
Skriftligt prov
Kunskapskrav kopplade till arbetsområdet
|
E
|
C
|
A
|
|
Eleven kan dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
|
Eleven kan dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
|
Eleven kan dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
|
|
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen diskuterar eleven översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
|
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar några orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
|
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
|
|
Eleven kan översiktligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
|
Eleven kan utförligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
|
