Alla åldrar
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 18 januari 2021
2:an Dungen v2
Barnets gör:
Pratar om vädret ute att det är kallt och att snön smälter när det är varmt.
Kopplar solen till att snön smälter. Känner undersöker is, vatten och snö. Kollar på UR om väder barnen reflekterar med varandra om känslan av olika väder och sätter ord på vädret. Undersöker nyfiket både genom att känna och smaka. Fryser in vatten i mjölkkartonger. Tar fram isen och lägger den under "solen".
Pedagogerna tänker: Vi startar upp arbetet med stapeldiagram där vi för statistik över vädret från dag till dag. Vi ser att projektet Hur känns det? hjälper oss i arbetet med naturvetenskap- meterologi och arbetet med matematik- stapeldiagram.
Analys/sammanställning lärande: Vi ser och hör hur barnen pratar med oss och med varandra om känslan av kallt och varmt. De berättar för varandra att solen gör så isen och snön smälter. De tar själva initiativ till att vilja frysa in vatten för att sen se vad som hänt med det.
Hur går vi vidare? Nästa steg? Vi kopplar in matematiken mer men har fortfarande kvar meterologi för att skapa en röd tråd.
Övrigt?
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter