SO 7:4 Individ och gemenskap - Ungdomar

Vad står begreppet ungdom för? Vad menas med en persons identitet och hur byggs den upp? Hur påverkar samhällets normer identitetsskapandet? Hur hänger livsstilen ihop med hur man mår? Detta är frågor som vi kommer diskutera och arbeta med under kapitlet Ungdomar.

Tid: vecka 4-5

Material: Samhällskunskapsboken Utkik 7-9, Ungdomar s32-47 , Arbetsblad med planering och instuderingsfrågor.

Film: Vad är identitet 2:24 (måndag v4)

Lektionsplanering

V 4 måndag, dela ut böcker, introduktion kurs om ungdomar, Uppgift Julias resa + frågor s32-34

V 4 tisdag, ungdomskultur, identitet , norm. Jobba med frågor i instuderingshäfte.

Startuppgift: Från gårdagen Julias Resa

1. Varför känner sig Julia ensam och utanför i sitt tjejgäng, tror du?
2. Vilka olika roller tycker du att Julia har i berättelsen?
3. Vad tror du händer sedan? Kommer Julia och Nathalie att fortsätta att träffas? Vad berättar Julia för tjejgänget? Vad berättar Julia för sina föräldrar?
4. Vad krävs för att man ska våga stå för den man är, tycker du?

 

V 4 torsdag, uppgift reflektion Vem är du på nätet och IRL? S39

V 5 måndag, livsstilar och välbefinnande, hur mår ungdomar?, Ungdomars fritid?

V 5 tisdag, genomgång läxa Keun Yeong från Sydkorea s43, lämnas in via mail senast 9 feb.

V5 torsdag Prov Ord och begrepp

Examinationer och uppgifter: Julias resa s 32-34 (frågor s34), görs i grupp på lektion

Vem är du på nätet och IRL? S 39 görs på lektion,

Läxa: Lämnas in sista dag fredag 9 feb, Se ur olika perspektiv sid 43 Keun Yeong från Sydkorea,  frågor i ruta. Lämnas in via uppgiftsrutan i planeringen.

Instuderingsfrågor: Arbetar vi med på lektioner och helpass.

Begreppstest torsdag 11 feb (v5): Viktiga begrepp och ord (se nedan)

Frågor och uppgifter: Finns på sista sidan i arbetsblad/häfte som delats ut på lektionstid v4.

Övergripande frågor:

1. Vilka identiteter har du och hur har de skapats?
2. Vilka gemenskaper är du en del av och hur har de format dig?
3. Ge exempel på hur man kan formas av den miljö man växer upp i.
4. Vilket ansvar har du själv för att ditt liv blir som du har tänkt dig? Vilket ansvar har samhället?

Målet med det här avsnittet är att du ska kunna:

• reflektera över ungdomars livsvillkor och roll i samhället, både idag och förr i tiden.
• värdera fakta samt dina och andras åsikter om identitet, livsstilar, normer och välbefinnande.
• fundera över och analysera orsaker till skillnader mellan ungdomars livsvillkor, som till exempel socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.
• söka information om ungdomar från olika slags källor.

Centralt innehåll samhällskunskap

• Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande
• Hur detta påverkas till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.

 

Viktiga ord och begrepp

Ungdomskultur                       tonåring                               Norm

Identitet                                 Status                                   grupptryck

Hbtqi                                       könsidentitet                        Könsroller

Metoo                                     Transperson                         levnadsvanor

Livsstil                                     hälsa

 

Uppgifter

Pdf och arbetshäfte till arbetsområde ungdomar

planering samhällskunskap grupp 7 4 Individ och gemenskap ungdomar.docx

Har delats ut i skolan v 5

Instuderingsfrågor (frågor har delats ut i häfte v4) Skriv gärna i uppgiftsrutan i Unikum

Instuderingsfrågor

1.När och hur uppstod begreppen ungdom och ungdomskultur?

2.Hur skapas en persons identitet? Vad ingår i den?

3.Vilka identiteter har du? Beskriv dem och hur de har skapats.

4.Redogör för begreppet norm.

5.På vilket sätt har olika grupper olika mycket makt?

6.Vad står begreppet hbtqi för?

7.Hur hör livsstil ihop med välbefinnande, det vill säga hur du mår?

8.Vad påverkar valet av livsstil?

9.Hur står det till med hälsan bland unga i Sverige? Ge tre exempel.

10.Andelen bland unga som deltar i olika föreningar (klubbar på skolan, idrottsföreningar, religiösa samfund, politiska partier etc.) har minskat kraftigt. Vad beror minskningen på, tror du? Fundera och diskutera med andra.

11.Det är vanligare med föreningsaktiviteter på mindre orter än i större städer. Varför är det så, tror du? Fundera och diskutera med andra.

12.Bildanalys: Titta på de två bilderna på sid 47 och besvara frågorna nedan.

•Vilka normer bryter den här ungdomen emot?

•Varför tror du att personen bryter mot dessa normer?

•Vad försöker personen säga med sin klädsel, tror du?

•Har du själv brutit mot normen någon gång? Hur? Varför?

•Mellan bild 1 och bild 2 har det gått 10 år. Varför ser personen ut så här nu? Varför bryter inte personen längre mot den rådande normen tror du?