Undervisning

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi läser om vikingatiden (från Gleerups och Boken om Historia 1), vi diskuterar det vi har läst och svarar på frågor.
• Vi tittar på filmer om vikingatiden, diskuterar och tar ut det som vi tycker är viktigt och intressant.
• Knyta an till tidigare arbetsområden och kunskaper som vi redan har med oss. 

När vi har jobbat med det här arbetsområdet ska du kunna:

• Berätta när vikingatiden var.
• Berätta hur människorna levde: vad de arbetade med, hur deras kläder såg ut, hur de bodde och vad de åt.
• Använda ämnesspecifika ord, till exempel träl och plundra.
• Berätta om hur och vart vikingarna reste.
• Berätta om hur vi kan veta något om vikingatiden och vikingarna.
• Redogöra för vikingarnas religion och några av de gudar som vikingarna tillbad.

Hur når du målen?

• Genom att vara aktiv på lektionerna och göra tillhörande uppgifter.
• Tänk på att man kan visa vad man har lärt sig både i skriftlig och muntlig form.
• I slutet av arbetsområdet kommer du att få göra en slutuppgift där du visar vad du har lärt dig.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• Centralt innehåll
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6