Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ledningsförmåga

Skapad 2021-01-18 15:15 i Karlbergs skola Stockholm Grundskolor
Vi kommer att arbeta med att prata om vad elektricitet är, få en lampa att lysa och olika materials ledningsförmåga.
Grundskola F – 3 NO (år 1-3) Teknik
Vi kommer att arbeta med ledningsförmåga. Vi kommer att undersöka olika materials ledningsförmåga, prata om och diskutera vad elektricitet är.

Innehåll

Vad ska vi arbeta med:

  • Olika material.
  • Material som leder värme.
  • Material som leder elektricitet.
  • Material som leder.

Hur ska vi arbeta:

  • Läsa texter, både enskilt och tillsammans.
  • Undersöka och sortera material utifrån ledningsförmåga.
  • Dokumentera och diskutera våra resultat.

Vad ska du lära dig:

  • Vad elektricitet är och hur materials ledningsförmåga kan undersökas.
  • Hur du använder elektronik på ett säkert sätt.

Hur ska du visa vad du lärt dig:

  • Delta aktivt på lektionerna. 

 

  • Svara på följande frågor (i Showbe): 1. Ser du någon risk med vad som händer på bilden? 2. Hur byter man glödlampa på ett säkert sätt? 3. Ge exempel på tre material som leder elektrisk ström. 4. Ge exempel på tre elektriska apparater. 5. Vad ska man tänka på när det åskar? 6. Varför leder kroppen ström? 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  1-3
  • Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
    Tk  1-3
  • Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.
    Tk  1-3
  • Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: