Bifrost förskola, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 18 januari 2021
Under vårterminen kommer vi att fokusera på matematik. Vi ser att barnen är intresserade av att räkna, bygga och av skapande aktiviteter. Genom Grodan och vännerna vill vi hjälpa dem att upptäcka matematiken i vardagen.
Vi vill ta tillvara på barnens nyfikenhet och uppmuntra dem genom leken att förstå sin omvärld. Vårt mål är att barnen ska förstå de sammanhang de är involverade i och att de utvecklar sin förmåga att upptäcka, använda och kommunicera matematik i vardagliga och för dem meningsfulla sammanhang. Det kan till exempel vara att spela spel, lägga en pärlplatta, sortera föremål eller räkna leksaker. Vi kommer även att arbeta med matematiken genom digitalisering bla med Osmo.
Vårt lärandefokus kommer att vara att ge barnen möjlighet och förutsättningar att upptäcka och sätta ord på matematiken som finns runtomkring. För att göra detta stimulerande och lustfyllt tar vi hjälp av Grodan och vännerna.
Utifrån barnens intresse kommer vi att fokusera på matematiken i vår vardag och utifrån vårt tema.
Vi kommer att:
- arbeta med jämförelseord och lägesord
- arbeta med räkning och antal
- upptäcka mönster och samband - upptäcka matematik i de böcker vi läser.
Har vi någon matematik på Rågfältet? Vi samtalar och reflekterar tillsammans med barnen.
Vi arbetar med TAKK ( tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) och tecknar siffror och ord som hör till måltiderna, kläder, färger mm.
Vi kommer att synliggöra matematiken under lekfulla sammanhang genom att göra barnen nyfikna på matematiken omkring oss.
Genom att lyssna på barnens tankar, funderingar och tidigare erfarenheter gör vi barnen delaktiga i sitt eget lärande. Vi låter barnen kontinuerligt ta del av sina egna lärprocesser genom att tillsammans med barnen utvärdera olika lärandesituationer.
Läroplan (3)
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter