En el aeropuerto

Vi befinner oss fortfarande i Bolivia, på flygplatsen i El Alto. De svenska volontärerna Malin och Maya är på väg hem och Diego följer dem till flygplatsen.

Pedagogisk planering för arbetsområde: 

Vad?

Språkligt fokus i Unidad 2b är att uttrycka sig i dåtid med pretérito indefinido (preteritum). För att göra det kommer vi att jobba med:

Preteritum av AR-verb

Fraser med verbet tener

Hay - está - están

Demonstrativa pronomen

Así se dice: Avskedsfraser

Vocabulario: På flygplatsen

 

Varför?

Varför är detta viktigt och hur hänger det t ex i hop med examensmålen och kunskapskrav? Vilka kunskaper ska eleverna utveckla?

Du ska utveckla dina färdigheter när det gäller att: 

Förstå dialog och tidtabell (läsa); förstå högtalarutrop och dialog (lyssna)

• Tala med personal på en flygplats, förstå information och checka in bagage

• Uttrycka sig i dåtid med pretérito indefinido (preteritum)

• Ta avsked och hålla kontakten

• Använda sig av strategier för att förstå (gissa sig till information genom att titta på bilder, förstå helhet och detaljer, tolka en tidtabell, förstå omskrivningar) och för att uttrycka sig (använda de ord man kan för att upprätthålla ett samtal, använda färdiga fraser).

Hur?

Hur ska vi jobba med detta? 

Vi lyssnar och läser texten, jobbar med nya/svåra ord.

Repetition av tidigare grammatiska moment och genomgång av nya.

Läsförståelsefrågor, hörförståelseövningar, ordträning och kommunikationsövningar

Repeterar alfabetet tillsammans med den spansktalande världens geografi

Grammatiska övningar i boken och på webbsidan

Bedömning?

Hur kommer elevernas kunskaper bedömas? Koppling till kunskapskrav? Hur ska eleverna visa vilka kunskapskrav som bäst motsvarar deras kunskaper?

Konversation i par eller grupp angående resor

En blogg om en resan eleverna har genomfört.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av samtal.